2011—2012学年上学期美术教学计划

《2011—2012学年上学期美术教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2011—2012学年上学期美术教学计划耈街民族中学周兴2011-9-1562011—2012学年上学期美术教学计划一：基本情况分析1、教学对象分析耈街民族中学一个典型农村中学，家庭教育较差，学生主要通过学校教育来获取知识，本人担任全校的美术教学，学生人数多，学习情况也各有差异。由于学生美术基础较薄弱，水平参差不齐，再加上教学设备不足，教具学具不充分，对于美术教学的开展任重而道远。2、教材分析（1）、课程标准提出具有一定概括性和导向性的内容标准，并提供这些标准可供选择的教学活动方式建议。不具备强制性，因而教师在教学时，可根据我们的实际情况灵活选择

2、。如果条件不允许，学生不需要，可以不采纳。（2）、教材能与生活紧密相连，它激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。（3）、教材没有为所有学生制定一个必须达到的硬性发展标准，并用一种统一的尺度来衡量学生的发展水平，而是尽量使每个学生积极参与学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。既重视结果激励，更重视过程激励。满足学生成功的情感和精神需要。但同时，在制定教学内容时，又充分考虑，不轻易让学生的这种需要得到满足，使学生不会产生消极的体验，

3、从而调动学生的积极性。6（4）、本教材注重激发学生学习美术的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调突出美术教育的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，改变课程过去过于注重知识传授的倾向，激发学生的学习兴趣，形成对美术课程良好的态度，调动其学习积极性。（5）、本教材强调了中小学的美术课程“具有人文性质”，并在内容标准中渗透美术的社会功能。即审美教育、陶冶情操、认识社会和自我、交流、发展形象思维和空间智能，开发潜能、提高物质产品的

4、审美价值和文化含量等功能，使学生潜移默化，明白美术课程的重要性，转变过去对美术课程的偏见，树立良好的学习态度，调动其学习积极性。（6）、教材贯彻素质教育的精神和“以学生发展为本”的思想，旨在促进学生的学习，改进老师的教学。在美术学习评价方式中，要求评价有目的性、注重全面性、全程化和评价方法的多样化，对学生的成功体验，积极参与，自我反思，素养提高，个性发展，态度进步，合作精神等作完善、肯定的评价，形成学生积极向上的态度，以促进其学习积极性的调动。二、教学目标1、按照课程计划，完成好美术教学目标任务。2、着手特长生生得发掘和培养。3、培养学生正确的审

5、美观。4、在造型表现方面，有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。。65、在设计应用方面，了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。   6、在欣赏评述方面，多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。   

6、  7、在综合探索方面，调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。三、教学措施1、鼓励学生发挥想象力,培养学生的艺术潜力,指导学生完成作品。教师要有步骤、有计划指导学生发现“美”。在学习兴趣提高的同时,注重个性发展,依照美学特征,让学生享受美,创造美。2、鼓励学生积极主动地学习、操作。培养学生的动手能力美术学习中培养学生的动手能力,有助于提高学生自身的意识与能力,有助于锻炼学生的整体协调性,有助于提高学生的创造能力,使学生在学习知识的同时获得丰富的实践经验。3、引导、强化学

7、生的体验感受,鼓励学生大胆自由地表达感情，培养学生的感知与创造能力感知是人类的基本能力,情感智慧的发展延续。在学生自主学习中,利用现有条件,培养学生的感知能力。64、教师课前要深入钻研教材，认真备课，深入分析学生情况，确定好教学环节的重难点，科学安排教学过程。5、充分运用多媒体教学，增加教学的直观性。6、培养和提高学生的鉴赏能力。四、教学进度周数时间教学内容19月2—8日学生熟悉教材209—15加莱义民316—22艺术的多元化423—29风格多样的静物画530—10月6日色彩丰富的风景画607—13漫画714—20巧用立体图形创作软件821—27

8、公共设施的色彩搭配928—11月3日环境设计的色彩搭配1004—10发现与创造1111—17小区规划畅想1218—24形象与图表设计13