2006-2007学年度第一学期继续教育计划

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1、2006-2007学年度第一学期继续教育计划总的要求：本学期围绕学校三年发展规划的要求，顺应当前课改的形式，以课程改革为中心，以教学质量为抓手，加强常规管理，加强骨干教师和师资培训工作，强化教师的服务意识，扎实开展基础教育课程改革实验工作，全面推进素质教育。具体工作：一、课改先导，深入课堂1、随着基础教育课程改革纵深发展，我校继续积极实施新课程标准，将邀请教育资深专家开展课改的有关讲座，在理念、行动上进一步指导，使全体教师在理论与实践上对课改有进一步的理解。2、为了使教师准确把握新课程标准的精髓，将课改深入到课堂。促使教师改变教学观念，改变教学方法，师生构建新的教学模

2、式和关系，努力探索“民主、宽松、合作、愉快”的学习环境，让教师、学生体验成功。3、对于学习暂时有困难的学生，教师与之结成对子，全面帮助，细心辅导，建立档案，进行跟踪，决不放弃任何一个。4、引导家长与课改同行，组织家长听课、评课、参与教学评价。每个年级对家长进行教学开放日活动，形成家长有效参与课改的新机制。5、为教师提供机会，使教师在课改中注重积累成绩，争取出成果、出经验、出人才。二、紧抓常规，提高质量学校紧抓常规不放松，明确目标，严格要求，积极创新，质量至上，向更高标准迈进。1、进一步加强教研组、备课组建设。教研组、备课组活动有计划、有组织、有记录、有检查、有总结。每

3、次活动做到定人、定时、定内容。2、教研组每月能做好“六认真”自查工作，针对“六认真”要求具体制定检查计划并针对检查情况及时反馈，对于不足之处及时采取措施，对于青年教师加强互查、抽查，以帮助其尽快适应教学工作。3、为了适应现代化教学要求，实现教学资源共享，学校分学科、有计划的实施电子备课工程。对各年龄阶段的教师提出不同的备课要求。对于有一定教学经验的教师和相关备课组，倡导电子备课。备课组制定集体备课计划，每单元有主备者，其他教师在借鉴时，针对自己的教学风格和学生特点，进行适当的修改，并做好教后小结工作。4、重视课堂教学阵地，加强过程管理，继续倡导上挂牌课，增加听随堂课比

4、例，通过听课、抽查教师“六认真”，反馈听课与检查情况，做到及时与教师沟通交流，从而提高课堂教学效率。5、继续加强质量监控，提高质量建设，强化质量的过程管理。通过以期初、期中质量调研和期末考试的形式，组织全校各层面质量反馈，全校有针对性进行教研活动。此外，平时加强各年级、各学科单元抽测，召开学生座谈会、家长座谈会，进行全面质量反馈，以提高教学质量，把握教学命脉。6、开展形式多样的课余活动，丰富学生的课余生活，通过各学科的竞赛，营造良好的学习氛围，培养学生良好的个性品质。三、加强培训，提高师资百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。学校加强对青年教师的培训和管理。1、围绕

5、学校特色，加强校本培训和青年教师基本功训练，进行各学科青年教师基本功竞赛，为平江区教育文体局每一年的青年教师基本功竞赛选拔人才。2、深入开展师徒结对活动，发挥中老年教师传、帮、带作用，通过定期互相听课，互相评课等活动，相互学习，共同提高，使青年教师能尽快成长，独立适应教育、教学工作。3、切实制定“敬文青年工程”计划，通过评审，坚持普遍提高与重点培养相结合，促使学校新秀有计划、有梯度的成为区骨干教师，乃至区、市学科带头人。4、鼓励青年教师在职进行相关学历的进修，不断提高本科比例，提高英语、信息技术的等级水平。5、为使青年教师有更多的展示机会，学校将举办三年教龄以内和三年

6、教龄以上十年教龄以内青年教师的竞赛课活动，请专家听课、点评、评奖，使广大青年教师有机会直接与大师对话，从而提高教学水平。2006、9