20102011学年第二学期寨桥初中团队工作计划

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1、2010/2011学年第二学期寨桥初中团队工作计划一、工作思路认真贯彻上级文件精神，以“主动发展，特色创建，增进合力，打造经典”为工作方针，树立“德育为首，教育为主，以人为本”的育人理念，构建“全员、全程、全方位”的德育框架，以各项教育活动为抓手，加强未成年人思想道德建设，坚持科学发展观，形成“以常规促规范，以创新谋发展”的德育工作思路，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创造性，使学校德育工作再上新台阶，为促进学校可持续发展作出应有的贡献。二、工作目标1、加强师德建设，树立师表形象；落实行为教育，培

2、养文明学生；坚持规范管理，建设和谐校园。2、开展德育活动，提高学生综合素质，推进特色德育发展。3、推进德育工作，为我校再获区素质教育评估一等奖作出贡献。三、主要工作㈠、加强师德建设，坚持文明执教。1、关注教育形势，了解师德要求，结合本校实际，开展师德教育。继续编写《教师导读》，提供相关学习资料。校长室通过教工会议、班主任例会，组织教师学习相关文件精神，学习师德标兵事迹，学习优秀师德教育文章，提高师德修养。邀请专家或师德标兵来校作师德教育讲座。2、继续开展“文明执教承诺书”签字活动，定期举行学生问卷调查，

3、科学反馈学生意见，不断优化教育行为，坚持文明执教，努力优质施教，争做学生满意的教师。3、继续开展“168爱生行动”，推进结对帮教活动，坚持一学年，师生共同努力，争取帮教学生在曲折中前进，行为良好，学业进步，实现平稳过渡，为建设和谐学校作贡献。4、在青年教师中开展“爱与责任”演讲活动。㈡、完善常规管理，确保校园平安。1、健全民主管理，保障学生维权。定期召开维权委员会会议，加强培训，了解各班学生发展情况，征求委员意见，商量解决办法；政教处举行广播动员，明确维权范围，指明维权途径；充分发挥意见箱作用，了解学生

4、身边的侵权行为，对合理意见和建议，及时通过合适途径，如校园之声、班会课等有效途径向学生反馈，紧紧依靠班主任的宣传、教育、支持，动员学生把问题解决在校内，融洽师生关系和生生关系，构建平安校园。2、依托“六项评比”，美化校园环境。继续依托“六项评比”，加强德育常规管理。班主任要正确对待常规检查扣分，出现问题，要从班级学生和自身管理上寻找原因，及时整改，完善管理，加强对学生进行教育引导，内化思想，外化行为，注重学生良好习惯的培养，树立正确的集体荣辱观。避免产生问题时不查找原因而纠缠学生会干部情况发生。本学期仍

5、然要加大进退场秩序、课间操或课间跑步质量的管理力度，体育委员跟踪班级检查，班主任带队管理。3、拓展宣传阵地，加强正面教育。充分利用班主任例会、班会课、校园之声、校园显示屏、校报、黑板报、橱窗等宣传阵地，加强对学生文明行为规范教育，弘扬真善美，倡导优秀行为，发挥引领作用。㈢、优化学生干部，增强自我管理。4加强对共青团、学生会干部的培训，提高他们的管理能力，发挥学生干部的文明示范作用。期初按学生会干部、团干部分别进行培训，期中小结完善改进，期末开展评比总结表彰。细化优秀学生会干部及检查组的考核要求，加强对团

6、干和团员的过程考核，真正发挥学生干部和共青团干部在“六项评比”“团员文明礼貌监督岗”等德育常规管理中作用。㈣、加强团队建设，当好党的助手。做好少先队向共青团的衔接工作，夯实团的基础，以“五有”标准，搞好中学生团校建设，控制团员数量，提高团员素质，严格团员考核，上好团课。通过学团章、唱团歌、戴团徽增强团员意识。加强教工团支部建设，丰富文体生活。继续开展“捐一张废纸，献一片爱心”活动。争创三星级少先队和常州市红旗团总支。㈤、利用现有资源，加强心理辅导。以创建和谐师生关系，促进学生身心健康发展为目标。开展心理

7、健康教育，增强师生承受挫折、适应环境的能力，勇于面对现实，敢于挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活。1、搞好师资队伍建设，加强对班主任心理健康教育校本培训，通过自学和发放资料，提高班主任心理健康教育水平。2、开展学生群体心理辅导。通过校园网、校园之声、主题班会、专题黑板报、讲座等渠道，渗透心理健康教育知识，适时疏导，正确引导，及时做好辅导记载。㈥、开展法制安全教育，确保师生生活平安。法制安全教育工作，紧紧围绕“抓和谐，促稳定”大局，以保障师生生命安全，维护学校正常教学秩序为宗旨，坚持“安全第一，预

8、防为主，教育为先”的方针，落实安全工作责任制，全面推进学校安全法制教育进程。㈦、搞好社团建设，培养实践能力。建设“常州晚报”小记者站。我们将立足校内，延伸校外，带领学生走出书本，面向社会，开展采风活动。以小记者的眼光，挖掘身边有价值的人和事，培养小记者的综合素质；举办一次新闻写作培训活动，邀请常州日报记者作专题讲座，开展大手拉小手活动。利用假期，编辑我校多年来小记者活动情况介绍专辑，总结成果，积累经验。㈧抓好文明礼仪教育。贯彻落实《中小学文