[高考备考讲座——理综]

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1、[高考备考讲座——理综]讲课提纲唐云汉一.2002年夏季高考与2003年春季高考“理科综合测试”试题特点1.强调各学科基础知识、基本方法的考查2.注重能力考查3.重视联系生产、生活和社会发展实际4.实验试题突出创新能力考查5.以学科内综合为主,跨学科综合题所占比便不大、难度不高二.高考考试目标改革的主要内容突出理论联系实际高考考试目标改革主要体现加强创新意识考查体现课程改革目标精神1.加强对学生探究性学习能力的考查2.高考不仅考知识、考能力,还要考方法3.高考不仅考结论,还要注重考过程4.具体做法(1)适

2、当减少题量(2)适当调整题型比例(3)增加联系实际试题,引导学以致用(4)加强实验考查,注重实践能力和创新思维能力考查(5)参考答案与评分标准的制订三.2003年《考试说明》的变化与命题趋势展望1.2003年考试目标的调整《考试说明》的变化考试范围的变化试卷结构的调整2.2003年高考命题趋势展望(1)注重基础知识、基本技能考查,着重考查各学科主干知识与重点知识(2)重视能力和素质考查、重点考查获取知识能力、理解能力、推理能力和分析综合能力(3)注意联系实际、侧重知识应用能力考查、关注现实生活,关注社会发

3、展(4)突出实验能力考查,体现学科特点(5)以学科内综合为主,不规定跨学科综合试题的比例(6)试卷结构与试题难度可能有个别调整,但仍以稳定为主14四.复习备考建议1.认真搞好本学科主干知识、基础知识复习2.适当拓宽以课本知识的了解3.重视实验复习4.关心化学与社会的联系5.落实能力培养6.适当关注跨学科综合题的练习五.例题例1.已知在酸性溶液中,下列物质氧化KI时,自身发生如下变化:Fe3+→Fe2+;MnO→Mn2+;Cl2→2Cl-;HNO2→NO。如果分别用等物质的量的这些物质氧化足量的KI,得到I

4、2最多的是()A.Fe3+B.MnOC.Cl2D.HNO2例2.将NO+Zn+OH-+H2O→NH3+Zn(OH)配平后,离子方程式中H2O的系数是()A.2B.4C.6D.8例3.某温度下,将Cl2通过NaOH(ag)中,反应得到NaCl、NaClO、NaClO3的混合溶液。经测定ClO-与ClO的浓度之比为1:3,则Cl2与NaOH(ag)反应时n(被还原Cl)与n(被氧化的Cl)之比为()A.21:5B.11:3C.3:1D.4:1例4.铜和镁的合金4.6g完全溶于溶于浓HNO3,若反应中HNO3被

5、还原只产生448mLNO2气体和336mLN2O4气体(标准状况),反应后的溶液中加入足量NaOH(ag),生成沉淀的质量为()A.9.02gB.8.51gC.8.26gD.7.04g例5.在密闭容器中盛有H2、O2、Cl2的混合气体,用电火花点火后,三种气体恰好完全反应,冷却至室温,所得液态产物中含溶质的质量分数为25.26%。则容器中原有H2、O2、Cl2的物质的量之比为()A.6:3:2B.9:6:1C.10:4:1D.13:6:1例6.由CO2、H2和CO组成的混合气体,在相同温度、压强下与N2的

6、密度相同。则该混合气体中n(CO2):n(H2):n(CO)为()A.13:8:21B.21:8:13C.22:1:24D.26:16:57例7.用1.0L1.0mol·L-1的NaOH(ag)吸收标准状况下的17.92LCO2,所得溶液中c(CO):c(HCO)最接近于()A.1:3B.2:1C.2:3D.3:214例8.两种元素的原子其核外电子层数之比与最外层电子数之比相等,则在周期表的前10号元素中,满足上述关系的元素其有()A.1对B.2对C.3对D.4对例9.周期表中16号元素和4号元素的原子相

7、比较,前者的下列数据是后者4倍的是()A.电子数B.最外层电子数C.电子层数D.次外层电子数例10.X、Y、Z为短周期元素,它们的原子最外层电子数分别是1、4、6,则由这三种元素组成的化合物的化学式不可能是()A.XYZB.X2YZC.X2YZ2D.X2YZ3例11.碘跟氧可以形成多种化合物,其中一种称为碘酸碘,在该化合物中碘元素呈+3、+5两种价态,这种化合物的化学式为()A.I2O4B.I4O7C.I2O5D.I4O9例12.可逆反应mA(g)+nB(g)xc(g)+Q在不同温度和压强下,反应物A的转

8、化率的变化情况如下图所示,下列判断正确的是()A.Q>0,m+n>xB.Q>0,m+nx例13.通以相等的电量,分别电解等浓度的硝酸银和硝酸亚汞(亚汞的化合价为+1)溶液,若被还原子的原的硝酸银和硝酸亚汞的物质的量之比为2:1,则下列表述正确的是()A.在两个阴极上得到的产物n(Ag):n(Hg)=2:1B.在两个阳极上得到的产物的物质的量不相等C.硝酸亚汞的分子式为HgNO3D.

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