塑料配方与配制技术(填充母料配方配制)

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1、学习情境三填充母料的配方配制任务分析和方案的制定成功？成功在于改变，更新思维，改变观念；成功在于努力，锲而不舍，勇往直前；成功在于选择，选择好正确的方向；成功在于坚持，坚持到底，永不放弃。产品：吹塑薄膜用填充母料（如图示）执行标准：制品要求：应用：用于聚乙烯吹塑薄膜中。性能：执行标准：QBT1126-1991聚烯烃填充母料完成步骤：任务1、制品分析、明确目标任务2、用正交表安排试验方案。任务3、配混造粒。任务4、填充母料的性能测试与结果分析。拓展任务：透明填充母料的配制任务书①能认识辨别填充母料并合理应用。②能分析配方

2、中各组分的作用。③能用正交试验设计的方法处理因子间的交互作用进行配方设计。④能熟练操作填充母料的配制技术。能力目标：①填充母料的定义及应用。②正交试验法-有交互作用的配方设计。③粒料的配制。知识目标：①了解填充母料的市场应用状况。促进行业健康发展。①相容和谐于一体，取长补短促安全。②成就在于不断地创新。职业目标、思想目标：60末期代，华罗庚教授在我国倡导与普及的“优选法”，如黄金分割法、分数法和斐波那契数列法等。数理统计学者在工业部门中普及“正交设计”法。70年代中期，优选法在全国各行各业取得明显成效。1978年，七机

3、部由于导弹设计的要求，提出了一个五因素的试验，希望每个因素的水平数要多于10，而试验总数又不超过50，显然优选法和正交设计都不能用，随后，方开泰教授（中国科学院应用数学研究所）和王元院士提出“均匀设计”法，这一方法在导弹设计中取得了成效。我国的优化设计对因素A、B、C在试验范围内分别选取三个水平A：A1＝3、A2＝4、A3＝5B：B1＝6、B2＝8、B3＝10C：C1＝6、C2＝8、C3＝10思考：三变量、三水平如何做？A1B1C1A2B1C1A3B1C1A1B1C2A2B1C2A3B1C2A1B1C3A2B1C3A3

4、B1C3A1B2C1A2B2C1A3B2C1A1B2C2A2B2C2A3B2C2A1B2C3A2B2C3A3B2C3A1B3C1A2B3C1A3B3C1A1B3C2A2B3C2A3B3C2A1B3C3A2B3C3A3B3C3共有3³=27次试验，如图3-1所示，立方体包含了27个节点，分别表示27次试验。全面实验法全面实验法简单比较法—设计变化一个因素而固定其它因素，如首先固定B、C于B1、C1，使A变化之如果得出结果A3最好，则固定A于A3，C还是C1，使B变化得出结果B2最好，则固定B于B2，A于A2，使C变化，B

5、1A3C1B2(好结果)B3简单比较法—设计正交试验设计法因子——需要考察的影响试验性能指标的因素，如塑料配方组分中的增塑剂、增强剂、稳定剂等；水平——每个试验因子可能取值的状态；交互作用——各试验因子间的综合影响。因子、水平、交互作用正交表：数学中拉丁方所得到的一种排列整齐的规格化表格。正交表查询：http://www.york.ac.uk/depts/maths/tables/orthogonal.htm正交表正交表的形式L4（23）L9（34）列号1        2        3        4     

6、   5试验号1                1        1        1        1        12                1        2        2        2        23                1        3        3        3        34                1        4        4        4        45                2        1        

7、2        3        46                2        2        1        4        37                2        3        4        1        28                2        4        3        2        19                3        1        3        4        210                3   

8、     2        4        3        111                3        3        1        2        412                3        4        2        1        313                4