高校信息化发展现状与展望

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1、教育部教育管理信息中心罗方述2008年10月29日中国.重庆高等学校信息化现状与展望一、发展现状二、机遇与挑战三、趋势与展望主要内容发展状况1.基础设施建设有了较快发展高等学校已经全部建成了校园网络，校园网在学生宿舍、教学、科研与管理楼宇的覆盖率达到83.%，学校无线网覆盖学校公共区域的比例达到16.7%，学生人均信息点数达0.59；校园网主干带宽达到1391Mbps，出口带宽均值为315Mbps，出口带宽利用率为55%；CERNET连接了分布在200多个城市的大学、教育机构、科研单位，联网单位达到2000多个，用

2、户超过2000万人，已成为世界上最大的国家学术互联网。2004年底，我国第一个下一代互联网CERNET2主干网建成开通，目前已接入70多所高校。发展现状中国教育科研网格取得重大进展。通过自主研发的网格公共支撑平台CGSP，中国教育科研网格集成了分布于全国13个省市20所重点高校的计算、存储、数据、软件等信息资源，建立了聚合计算能力达到16万亿次、存储能力达到180TB的网格环境，并开发部署了一系列具有重要影响的典型网格应用，整体规模与核心技术均达到国际先进水平。高校多媒体教室比例达到43％，师生人均拥有个人计算机0.6

3、3台。2.数字资源体系雏型基本形成--“中国高等教育文献保障体系”成员图书馆超过500家，联合目录数据库数据量达180万条，馆藏总量近700万条；--“中国高校人文社会科学文献中心”集中收录了近2800种外文期刊和37万种外文图书，面向全国高校开展文献传递服务，注册用户近4000个，成员馆过百家；--“大学数字博物馆”建设项目收集了30所高等院校的10万余件优质教学标本和特色藏品等基础资源，涵盖地球科学、人文科学、生命科学和科学技术四大领域。发展现状发展现状绝大多数高校已经建立了教学资源库，包含多媒体素材库、多媒体课件

4、库、电子教案库、教学案例库、题库等；50%的高校建立了全校统一的教学资源管理平台，校均数字教学资源达622GB；85.7%的高校建立了电子图书资源，校均电子图书资源达29.3万册。3.信息化教育与应用取得长足进步--高等学校普遍采用信息技术改进教学方式，应用多媒体教学的课程比例达到51%，52%的高校建有网络（辅助）教学平台，采用网络辅助教学的课程比例也达到21%；--高校学科建设信息化程度进一步提高，18%的高校建立有科研项目协作交流平台，21%的高校建立了科研知识共享平台，学校统一建设的学科资源库平均5.7个，各种

5、学科数字资源总量校均1.957TB。发展现状发展现状4.电子校务蓬勃发展--高等学校电子校务水平持续提升，基本上都建立了学校主页，59%的高校建有学校电子邮件系统，36%的高校建有校园公告系统，56%的学校建有一卡通系统；--85%的学校建立了服务于教学、科研、管理和生活等方面的电子校务系统，其中30%的学校实现了教学管理、科研管理、人事管理和财务管理等主要校务的信息化，另外还有8.9%的学校建立了集成、统一的校级管理信息平台，监测预警与决策支持系统得到初步应用，极大地提升了学校的管理水平与办学效益。5.信息化保障机制

6、建设逐步得到重视--39.6%的学校有单列信息化规划，35.5%的学校将信息化规划策略分散在总体规划策略中；--46%的学校将信息化经费预算单列为全校统筹信息化预算，33%学校信息化经费分布在部门预算中，信息化建设资金投入总额年均达到827万元，年度运行维护费为校均为93万元，培训及研究经费校均为25万元；--64%的学校定期对人员进行信息化技能培训，年均参加学校组织的信息化培训的人次达到176人次，64%的学校对人员聘任有信息化技能要求；--信息化建设、管理与服务队伍每校平均为19人。发展现状发展现状6.信息化人才培

7、养规模不断扩大--2007年，我国普通高等教育信息类专业的在校生总数已超过316.8万人。截止到2006年3月，共设立示范性软件学院36所，国家计算机技术与软件应用技能紧缺人才培养培训基地180个，国家集成电路人才培养基地9个。--网络高等教育覆盖10个学科门类的180个专业，累计注册学历教育学生667万人，年招生达135万人。7.标准化工作取得进展，促进教育信息化健康、规范发展--“全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会”（以下简称CELTSC）于2001年正式成立，目前已发布了包括《教育管理信息化标准》在

8、内的一系列与高校信息化工作相关的,准和规范，启动了标准化测评、认证与示范工作。--高校的标准化意识逐步增强,52%的学校在信息编码标准制定中应用国家或行业数据标准，46%的学校建立了学校统一的信息编码标准，81％的学校制定并执行了信息化运维服务管理规范。发展状况存在的问题对信息化战略地位认识不足，缺乏统筹与总体规划；管理体制条块