北师大版小学语文三年级下册教案(全册)

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1、第一单元亲情礼物教学目标：　　1、会认1个字，会写8个字　　2、有感情的朗读课文，能读准字音。3、通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意　　4、仿照课文前四自然段写一段话教学重难点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容。仿照课文前四自然段写一段话。重难点突破：课前先让学生把自己心爱的礼物带来，给大家介绍这个礼物是什么时候，谁送的。在学生感悟的基础上，通过多种形式的读，让学生体会文章内容。最后再让学生仿写。教学准备：学生自带礼物：教学课时:两课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　第一课时一、导入　　1、同学们，你们带来

2、了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？　　2、有位小朋友她的宝贝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文打开，看看都有什么二、初步感知课文1、学生自读课文，用自己的方法识记生字。2、教师抽查自学情况（1）认读生字卡片　　　礼物　发芽　懂得　一套书　　　精彩　寄托　果断　滋润　（2）理解词语　　　渐渐　指针　精美　　　期盼　幼小　博大三、有感情的朗读课文，理解课文内容1、同桌互读课文。注意读准字音。2、教师范读，指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。3、学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节？4、组织学生讨论诗歌描

3、述的画面、内容和作者所表达的感情。重点指导：　　我收到了哪些礼物？　　我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气）　　看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）　　看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）　　为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？　

4、　为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？你收到过亲人什么礼物？5、仿照课文前四自然段写一段话。　　　　　　　　　　第二课时一、有感情的朗读课文二、复习巩固　1、读完课文后你又认识哪些字？你会用吗？　2、指导学生读准多音字：“种得”这两个字你还知道什么　　3、学习会写的字　　　在识字教学中要注意以下指导：　　　礼：左边一个“”，右边一个“”　　　组词：礼物礼品礼貌　　　芽：注意牙的第2笔是“”，不要封口。　　　组词：发芽嫩芽豆芽　　　懂：重的笔顺：　　　组词：懂得懂事懂礼貌　　　套：上面一个“大”，下面一个“”。　　　组词：套装圈套套话　　　精：左边一个“”

5、，右面一个“”。　组词：精神精彩精力　托：右边第一笔是“”　组词：寄托拜托托人三、写字　1、让学生观察生字在田字格中的位置，注意横中线上的笔画　2、写字。注意把字写端正。附：板书设计礼物------关爱和期盼去年春天爷爷送种子------自然今年春天奶奶送小鸡------生命去年春天妈妈送手表------时间今年春天爸爸送《少儿百科全书》------精彩的世界课后小记：奶奶最喜欢的铃儿教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”

6、、“美好”等词语在课文中的意思。3、学习怎样简单地对人物进行描写。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。理解奶奶为什么最喜欢那只门铃。重难点突破：引导学生理解“亲情”是亲人间相互的关爱，是爱的互动，而不是到亲人那里虽以支取的感情。课时:两课时　　教学过程：第一课时一、导入。你和奶奶之间发生过哪些有趣的事？为什么有趣？今天我们要学习的就是发在冬冬和奶奶之间有趣的事。二、学习生字。1、用自己学过的方法认读生字。2、小老师教读每个生字读两次。老师适机提醒“抹”、“撒”、“漆”的读音。3、师生一起将生字补充为课文中的词语

7、再齐读两次。4、抽生读生词。三、初读课文，读准字音1、生自读课文，把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记。2、师生一起解惑。3、小组分角色朗读课文，检查是否每个组员都读准了字音。4、小组汇报结果。四、再读课文，了解课文的主要内容。1、自读课文，思考:文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?2、生汇报。第二课时一、以问题导入，学习课文。1、奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并做上标记。2、她为什么最喜欢这一只?（奶奶很孤独，她想冬冬来陪她。只要听到那只门铃响她就可以见到冬冬。）3、奶奶为什么这么爱冬冬？请自读课文1、2自然段，在课文中找找答案。（冬冬每个星期六都

8、会去看奶奶。他会陪奶奶说话，并捎去爸爸妈妈的问候。生