男女生交往的艺术

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1、第三节把握青春节拍男女生交往的艺术正常的异性交往，①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，对我们的成长有很大帮助。②可以消除两性之间的神秘感，有利于心理健康。③男女生在正常的交往过程中实现性格差异的互补，相互取长补短，促进自我完善。④激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动效率。那么我们该怎么样交往呢？归纳：男女生正当交往的好处活动一：听歌曲《同桌的你》思考：这首歌描绘了一种怎样的情感?友谊男女生交往的艺术看看他是怎样和女生交朋友的………他非常想与女生建立友谊，树立良好的形象，但为什么会事与愿违呢？活动二：阅读p15吴明的故事活动三：看漫画，回答问题？（一）（二）（四）（三）活动三

2、：看漫画，回答问题？观看图中的4幅漫画，并思考：(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？恰当的方式自然大方不拘谨保持距离把握尺度不恰当的方式过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴一、交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当距离，不能过分亲近、随便。二、要学会互相尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。三、与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态让人感到别扭，过分羞怯会导致交往障碍。1、讲究交往的艺术男女生交往的艺术2、遵循交往的规则公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性3、理智、正确地对待异性间的友谊出谋划策1

3、李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策我对李磊的建议李磊同学的问题在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往练习

4、2有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。出谋划策讨论：他们的感情可以进一步发展吗？1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影

5、响他们的学业吗？6、老师、父母对此事持何态度？7、同学会如何评价？晶晶该怎么办？一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。哪种做法合适？练习3、收到"情书"后出谋划策案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：“请放学后到青年公

6、园门口相会。经常接受你帮助的人王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。请你为王薇出出主意在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往;假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。练习4、小红的苦恼出谋划策案例：(1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。(2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。

7、(3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。(4)小红为此很苦恼。请你为小红出出主意我的主意:在异性交往时，小红应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。练习5在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩