2016学年度第二学期家长学校计划

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1、2016学年度第二学期河滘小学家长学校工作计划　　一、指导思想　　家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。为了继续办好家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本计划。　　二、具体目标　　1、建立健全家长学校领导小组，有机构，有组织，职责明确，分工负责。　　2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。　　3、认真抓好家长学校管理，成立各级家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位(三到位)；有通

2、知、有教材、有出勤记录、有家校交流经验体会、有校牌、有教室、有计划总结(七有)。　　4、举办“学习型家庭”研讨会及3+1学员培训模式，探讨对学生的科学教育方法，引导家长提升家长教育孩子的水平。　　5、加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。　　6、认真做好家长学校资料的征订工作，同时做好资料的整理和归档。6　　三、具体措施　　(一)提高家校认识，健全教学组织网络　　对家长学校工作进行的总结回顾，使学校领导、教师进一步认识家庭教育对学校教育的配合、促进作用，把家长学校教育列入学校教学计划之中，成立以校长、教导主任为教学领导，班主任、学科教师为教学骨干，以学生家

3、长为教学对象的三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，相互补台，保证教学有系统、有计划、有目的地进行。　　(二)加强组织管理，确保教学顺利进行　　1、建立各项教育常规制度，如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员请假制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度等，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。　　2、组织领导上，做到四个落实。　　(1)组织落实：健全组织机构，建立家长学校校务委员会，聘请各年级的家长委员会委员。充分发挥校长、主任等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。　　(2)时

4、间落实：家长学校上课学习时间，一般每学期安排集中授课至少2次，每次授课可年级集中进行，也可分班进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见，听取建议。　　(3)教师落实：学校除了班主任担任家长学校的教师外，家长学校还6聘请学校教育，教学及管理经验丰富的教师担任家长学校教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告，提高理论水平。　　(4)教学内容落实：根据佛山市编家长学校教材及《父母课堂》的内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。　　3、积极发挥班主任的组织作用，每期教学

5、活动由班主任具体牵头进行并认真履行其职责，如点名、组织上课培训、引导家长写心得体会，统计到课人数及了解家教情况、听取家长意见等，与家长、学校经常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教认识。　　4、努力提高家长学校上课质量，争取克服人员、资金等困难，努力邀请更多的家教专家来我校指导家长学校的教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意识。　　5、切实引导任课教师根据教学安排，针对家长年龄、职业、文化程度等特点，认真备课，精心组织教学，积极利用学校现有教学设备设施，采取灵活多样的教学方法，讲课深入浅出，通俗易懂，为广大家长所接受。保证每次授课的到课率达9

6、6%以上。　　6、做好家长学校的档案工作，使每次教学活动无论从时间到人员，还是从教学内容到教学形式都有详尽记录，使之有据可查、有章可循，为家长学校提供总结素材、有用教材、有益经验服务，促进教学活动，向深层次、高目标方向迈进。6　　(三)开辟多种途径，切实提高教学效果　　1、定期举行专题讲座。邀请各级有家教经验的专家学者，来校进行面授活动。　　2、听课：学校举办家长学校开放日活动，邀请家长随自己的孩子随班听半天课，包括语、数及音体美等课，让家长及时了解学校如何实施素质教育，了解教师如何按照学生的认识规律、知识特点选择恰当的方法进行教学，以及如何根据部分的差生进

7、行个别的教学辅导，对部分的学生进行适时的品德教育的，从而使家长了解教师劳动的辛苦，增强他们教育孩子的责任感，另一方面也通过实例引导家长如何教育好自己的孩子，提高教育水平。　　3、参与。邀请部分家长来校和自己的孩子一起参加有关活动和比赛。如在六一节、元旦搞庆祝活动时，孩子们在父母的指点帮助下，体验到合作的重要性，体会到成功快乐。使师生同乐、父母子女同乐，达到寓教于乐之目的。　　4、建立家长教师联系制度。发现出现新的情况，及时与家长取得联系，每学期通过电话联系、家访、利用家校联系本进行书面联系外，还要充分利用家校通，发挥家校通的作用，及时与家长在各方面取得联系。

8、在这些联系中，尽量地做到有书面联系记录，一方面以供查