阿勒泰市2011年宣传思想工作考核细则1

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1、阿勒泰市2011年宣传思想及精神文明建设工作考核细则考核目标考核内容评分依据考核方式单项分值得分理论工作（8分）1、中心组学习(5分)积极开展马克思主义学习型党组织建设，进一步加强和改进中心组学习，推动中心组学习制度化、规范化建设。每月集中学习一次，其中领导带头讲课不少于2次，督促检查不少于２次。及时传达中央、自治区、地区重要会议精神按照平时报送信息、资料掌握情况，查看相关文字音像资料、会议、学习记录、讲课稿。2、培训、考试考核（1分）开展中国特色社会主义教育活动，组织党员干部学习各类形势政策书籍。有针对性地开展干部理论考试，参与率

2、90％以上，及格率达到90％以上。完成计划0.8分，工作有突破并有创新举措0.2分查看相关文字音像资料及学习记录。3、理论普及（2分）①在社区积极开展社会主义核心价值体系教育，有具体的活动形式和成果。完成工作任务得0.8分，有创新加0.2分查看资料及相关图片②组建乡镇(场)、街道社区专兼职宣讲员队伍，进一步加强与讲师团网上沟通交流渠道，根据市宣传思想要点展开宣讲，每年宣讲不少于10场。完成计划0.8分，工作有突破并有创新举措0.2分按照平时报送信息、讲课稿1、舆论导向(5分)①能正确把握导向,舆论宣传基调鲜明。对外塑造形象等方面发挥

3、作用明显，街道能每季度召开舆情通报会。效果明显得1分。5新闻工作（17.5）②能围绕本地中心工作，精心组织策划好形势政策、成就等主题宣传，富有成效。完成计划0.5分，工作有突破并有创新举措0.5分③正确进行舆论引导，积极稳妥地开展舆论监督和热点引导。舆论监督和热点引导稿件在本县(市)电视台不少15条。完成计划0.8分，工作有突破并有创新举措0.2分④典型宣传有声势。能挖掘并推出典型人物或先进（经验），在地区媒体进行集中宣传。完成计划0.8分，工作有突破并有创新举措0.2分⑤在阿勒泰日报（汉哈文）、地区电视台、地区广播台、阿勒泰新闻网

4、的新闻发稿量。（3.5）按市外宣办年初制定的计划计算分值2、党报党刊完成（5分）依据每年确定指标，以邮政局考核前提供的统计完数据为准。3、创优工作（0.5分）新闻作品在新疆新闻奖、伊犁新闻奖、阿勒泰新闻奖中获奖情况根据各类获奖名次，按一定比例计算分值。查看相关原件或复印件等资料4、主题宣教(5分)以“热爱伟大祖国、建设美好新疆”为主题，深入开展第28个民族团结教育月等形势政策教育。积极做好“五五”普法、党风廉政等教育。完成计划4分，工作有突破并有创新举措1分按照平时报送信息资料掌握情况，查看相关的文字、音像资料。在地委宣传部主办的知

5、识竞赛、演讲比赛、征文中获前三名可酌情加分。5、典型挖掘(1分)精心做好各条战线重大典型的发掘推广工作.进一步丰富典型资源库,对重大典型要保留其各个阶段的照片、声像资料。自治区确认推广的满分,地区确认的0.8分根据地委宣传部掌握情况确认6、宣教资料(1分)用足用好上级免费发放的各类宣传教育书籍，做好宣教资料的征订工作。完成下达的各项任务得分相关负责部门统计结果。国防教育（4分）1、组织召开国防教育联席会议，组织辖区单位领导干部进行国防知识教育（1分）完成任务得分，未完成不得分查阅资料、听取汇报、平时掌握。2、在冬季征兵、民兵整组进行

6、国防教育宣传（1分）3、国防教育进社区，形式多样。（1分）4、在全民国防教育日开展国防教育知识的宣传活动（1分）1、公民道德建设（8）①抓好文明礼仪的普及教育工作（2分）组织开展“文明礼仪进社区”活动，有安排、有落实覆盖面达到100%。查阅资料、听取汇报、实地考核。5精神文明（33）②推动全社会诚信建设（2分）组织开展“共铸诚信、服务群众”社会实践活动，十大行业面向公众公开承诺，服务质量明显好转。查阅资料、听取汇报。③组织开展道德模范评选表彰活动（2分）开展道德模范评选表彰和宣传教育活动，有安排，宣传效果好，社会影响力。查阅资料、听

7、取汇报、平时掌握。④深入开展民族团结教育（2分）组织开展民族团结教育活动，载体新颖、效果好。查阅资料、听取汇报。2、群众性精神文明创建（8）①做好文明社区创建工作。（2分）建立长效工作机制，制定创建规划,召开动员会，创建氛围浓厚、工作扎实。查阅资料、听取汇报、平时掌握。②组织志愿者服务活动（2分）结合文明社区创建，组织开展交通秩序、卫生环境治理等志愿者服务活动得2分。查阅资料、听取汇报、平时掌握。③开展丰富多彩的群众性精神文明创建活动，每个社区每年不少于12次。（2分）④认真组织辖区单位开展各类活动（2分）3、未成年人思想道德建设（

8、6分）①认真开展青少年教育工作，实现开展各种活动。在各社区开展关爱青少年活动。（2分）查阅资料、听取汇报。②净化社会文化环境，加大市场监管力度，开展“健康上网、快乐成长”活动。辖区网吧义务监督开展正常。查阅资料、听取汇报、实地查看。（