教师量化考评试行办法实施细则

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1、学校教师量化考评试行办法实施细则 一、思想政治表现：定性为优秀、合格、不合格。具体标准另行制定。二、教育教学情况：(一)出勤 10分1、出满勤者得10分；2、病假：每十天扣1分；3、事假：每五天扣1分；4、旷工：每半天扣1分；5、学校规定的所有活动(政治学习，教研活动，校、年段会议及其他集体活动)每缺席一次扣0.5分；6、退到、早退两次扣0.5分。说明：(1)无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者，可视为不合格教师；     (2)病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。(二)教学工作情况 60分1、教学工作量情况(12分)(1)完成省文件

2、规定的最低教学时数者，一、二年级每周20节，三、四年级每周18节，五、六年级每周16节(早读、写字每两节为1节)，得12分。在完成上述规定教学时数每周超5节的基础上，每增加2节奖励1分，但奖励最多不超过3分。(2)学年度完成任教总课时数少于规定的最低时数(校长不少于1/3，教导主任不少于1/2)，每缺2节扣1分，缺1/2以上者，除工作量项目内不给分外，并在备课、写教案、批改作业和授课等栏目内累计最多得15分。(3)专、兼任教师要求每人每学年听课不少于35节，每缺一节扣0.5分；(4)凡担任毕业班统考科目授课者，按实际授课节数1.5倍计算；说明：教务处安排的代课、第二课堂教学亦

3、可列为教学时数。2、备课、编写教案情况(7分)(1)能认真备好每一节课，写好每节课的教案，按规定布置作业。并认真批改作业，经检查评为优秀的；(得6－7分)(2)能备好课、能写好教案，并能按规定布置和批改作业，经检查评为良的；(得4－5分)(3)其他一般情况。(得1－3分)3、批改作业情况(5分)(1)能按规定布置作业，并认真批改作业，经检查评为优的；(得4－5分)(2)能按规定布置作业和批改作业，经检查评为良的；(得2－3分)(3)其他一般情况的。(得1－2分)说明：对跨年段和跨学科任课的教师应适当给予优惠。4、授课情况(15分)(1)能准时上、下课，讲授好每节课，讲授内容准

4、确、生动、学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好的；(得12－15分)(2)以上评价内容做得一般的；(得6－11分)(3)以上评价内容做得比较差或常乱班的。(得1－5分)5、统一命题考试科目成绩情况(8分)(1)学年总评成绩在平均分、及格率、优秀率、巩固率等全面衡量中取得较好成绩的；(得7－8分，前5名得8分)(2)以上四率全面衡量中做得一般的；(得4－6分，在平均分数线(±1分)得6分)(3)以上四率全面衡量做得比较差的。(平均分低于60分得1－3分，最后1名得1分，尾2、3名得2分，尾4、5名得3分；最后1名但平均分高于60分的得4分。)6、公开教学情况(5分)(1)参加

5、市级以上组织的公开教学的，获好评者；(得4－5分)(2)参加乡组织公开教学的，获好评者；(得3－4分)(3)参加小学组织的公开教学者，获好评者。(得1－2分)7、指导培养学生获奖情况(6分)(1)学生获国家级以上奖励的，指导教师(不得超过2人，下同)得6分；(2)学生获省级奖励的，指导教师得5分；(3)学生获地市级奖励的，指导教师得4分；(4)学生获市级奖励的，指导教师得3分；(5)学生获学乡级奖励的，指导教师得2分；(6)学生获小学奖励的，指导教师得1分。8、辅导差生情况(2分)(1)辅导差生能用好的办法，并取得好的效果；(得2分，及格率应高于学区平均线)(2)辅导差生工作

6、一般化的。(得1分)(三)班主任工作和党政及其他工作[1、2选项]（7分）1、班主任工作(7分)(1)制订班级工作计划和总结班级工作简况。(得1分)(2)主题班会和辅导团队活动的次数、内容。(得1－1.5分)(3)家长会、家访情况(日期、人数、内容)。(得1－1.5分)(4)班级集体获奖情况。(得1－1.5分)(5)班级面貌变化情况。(得1－1.5分)说明：“三项评比”、“班容班刊”学年总评优秀的(4)(5)得3分，良好的得2分，一般的得1分。2、党政及其他工作情况(7分)(1)能认真做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作实绩显著，评为区以上先进的或学校评为文明

7、学校、素质教育合格校、常规管理先进校等称号。(得6－7分)(2)兼职工作做得较好的，政策水平较高，管理能力较强，取得一定成绩者，学区开展各项活动超过3次不参加的。(得4－5分)(3)兼职工作做得一般化的，受到通报批评或处分的。(得1－3分)说明：其他非班主任教师由学校统一安排，①一部分协助班主任工作；②一部分兼任党政和其他工作。在评分时，上述①②两个项目不能同时得分；协助班主任工作的，最多只能得5分。(四)承担课外活动和其他活动情况(3分)1、组织学生参加课外活动，培养学生兴趣，发展个性、特长。每学年承