育人先育心育心先知心知心先有心

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1、育人先育心育心先知心知心先有心严太华有位教师向我抱怨：“我说了那么久，说得口干舌燥，那位学生还是不听我的。”我说：“这些孩子呀，用话教育恐怕不行，得用心教育呀。”那位教师顿悟，说“是呀，育人先育心，育心先知心、知心先有心。”从那以后，我拥有了若干用心教育学生，成绩不菲的例子。案例一一女孩，表面性格内向，寡言少语，不喜欢与他人交流，在教室里只顾自己看自己的书本，到教室外集体活动时不愿参加集体活动，不愿参加合作学习，但绘画特别认真，画得也极好。新学期第二周的班会课，我为同学们提出学习建议，其中一条便是希望该同学积极参加集体活动、与其他同学合作学习。在

2、班会课上该同学便悄悄哭起来了。为防止大部分学生知道该学生哭泣的事，防止对该生心灵造成更大的伤害，我便转移了话题，继续进行其他的班会活动。第二天，课间休息时间，我看见她正在欣赏自己的画，便悄悄走过去，看了一会儿，称赞到：“好漂亮！”我说完此话，看见她的眼里闪过一丝光，脸上挂上了一丝笑。在交谈的过程中她谈到她那颇具绘画天赋的舅舅及舅舅对她的肯定，脸上渐渐呈现出我从未看见过的得意的表情。那次交谈后，我征求她的意见，让她当了宣传委员。她工作起来游刃有余，工作能力得到了同学们的赞赏，她开始与其他同学交流了。在以后的交流中，我了解到她曾独走云南，也曾在云南跟

3、父母走散过。她读小学时因为成绩很好，班主任宠着她；读中学时由于成绩下滑，班主任说话不得体，与班主任矛盾尖锐。我在班会课上屡次表扬她的工作能力、自立能力，肯定她成绩上的进步。后来，有一天，她问我为什么不说她的缺点，我告诉她，老师认定她是一个有头脑的人，自己都会改正缺点。那以后，女孩真的变了，变得乐观、豁达、积极进取了。案例二有一男生，家庭条件特别好，游戏瘾也特别大，虽天资聪明，但学习成绩很不理想。放假时，学生之间喜欢串门，我也加入了串门的行列。不经意地我就把他带到我的老家，老家正好农忙，我与我家人一起割谷子，他闲着也不太好意思，也学着我的样收割起稻

4、谷来，稻谷收割完以后，我累极，他也累坏了。在回他家的路上，他问我“你已工作了，干嘛回家收谷子？”我说“滴水之恩，当涌泉相报，何况我的父母的恩情何止滴水。”他说：“农村太苦了。”我说：“我还希望你能多学知识，利用科技改变农村呢。”他问：“我行吗？”我说：“当然行，你很聪明。但是就是不要沉醉于游戏。”他说：“劳动了好几天，瘾都累死了。”我说：“游戏瘾不再复活就好了，你想想看，你一生中精力旺盛的时间最多有60年，减去幼年，然后在减去吃饭、睡觉、聊天、运动等等时间，你还有多少时间学习。”他说：“老师算得我毛骨悚然了，别算了，老师我知道自己该怎么做了。”那

5、男生没有食言，戒掉了游戏瘾，学习成绩迅速上升，成了我班的学习委员，也成为了我的得力助手。“育人先育心，育心先知心、知心先有心。”出自于别人之口，却被我奉为座右铭。