王玉苹家长会发言稿

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1、家长会发言稿二年二班王玉苹二年二班家长会发言稿尊敬的各位家长，下午好！　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到对学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一、认识二年级二年级是小学阶段中一个关键性的年级，是由基础经验到新知识学习的转折点，同时也是打基础的时期。在这个阶段，学生的身心和学习

2、内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？从二年级开始，孩子们的学习内容变了。以前主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了二年级，学习的知识由简单到复杂，从一年级的形象思维向二年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，计算的还要计算，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，加入了应用题、统计、立体图形、平面图形、乘除法、时钟、数列、奥数（学一学）等等。说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在学前时

3、，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到很晚，就数学而言，10——15分钟都能完成。二年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：---------------------------等，同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在手里

4、玩东西，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题，尤其是应用题不读题，读了也不思考，看数就加，在不就减，减不对就乘，乘也不对就是除了。练习册，考试卷改了一遍又一遍，还是没改过来。久而久之，养成了等待的不良习惯。二、品德方面我应该很自豪的说，我们班的同学个个都好。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品行都是好的。比如谁有困难，同学们会抢着帮助他；见到老师都能主动问好，上课、下课非常懂礼貌，上课铃响了，教室一点声音都没有，上下楼梯靠右走，课间纪律好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。三、作业，学习方面开学以来，我班家庭作业的完成情

5、况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。象数学的预习,我也无法检查，主要靠家长的引导。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生，所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这

6、一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年的学习怎么办呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，那就太迟了。以上这些不良现象，在这次的月考中得到了验证：部分学生写字太潦草，不用演草纸、最严重的是不读题或不读完题。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，导致考试成绩不理想。所以，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！我简单分析一下这次月测成绩，很理想

7、，全班26人，九十分以上的有24人。但也存在不足，原因主要是，需要每天不停顿的讲新课。课堂上根本没有巩固的时间，更别说复习了。知识的巩固和复习全靠家庭作业。但是我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力，越来越不爱学习。导致成绩严重不理想。大家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，很难再续上。十以内的加减法熟练了，二十以内的就学得快了，二十以内的熟练了，百以内，千、万以内的加减学起来就很轻松。加减法熟练了，以后学习乘法就好学了，乘法熟练了，除法就简单了。在课堂上，我会尽力做到每

8、一节课都把知识点讲全，讲透。你们家长在家里督促孩子预习、写作业，认真检查签字。（