2019年北京市东城区高三二模理综物理试题

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑2019北京东城高三物理期末考试201905定稿13.氢原子的能级图如图所示,如果大量氢原子处在n=3能级的激发态,则下列说法正确的是A.这群氢原子能辐射出3种不同频率的光子B.波长最长的辐射光是氢原子从n=3能级跃迁到能级n=1能级产生的C.辐射光子的最小能量为12.09eVD.处于该能级的氢原子至少需吸收13.6eV能量的光子才能电离14.已知铜的摩尔质量为M,密度为ρ,阿伏加德罗常数为N,下列说法中正确的是A.1个铜原子的质量为B.1个铜原子的质量为C.1个铜原子所占的体积为D.1个铜原子所占的体

2、积为15.研究光电效应的实验规律的电路如图所示,加正向电压时,图中光电管的A极接电源正极,K极接电源负极时,加反向电压时,反之。当有光照射K极时,下列说法正确的是A.K极中有无光电子射出与入射光频率无关B.光电子的最大初动能与入射光频率有关C.只有光电管加正向电压时,才会有光电流D.光电管加正向电压越大,光电流强度一定越大--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑16.如图,细绳一端固定于悬挂点O,另一端系一小球。在悬挂点正下方A点--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑处钉一个钉子。小球从B点由静止释

3、放,摆到最低点C的时间为t1,从C点向右摆到最高点的时间为t2。摆动过程中,如果摆角始终小于5o,不计空气阻力。下列说法正确的是A、t1=t2,摆线碰钉子的瞬间,小球的速率变小B、t1>t2,摆线碰钉子的瞬间,小球的速率变小C、t1>t2,摆线碰钉子的瞬间,小球的速率不变D、t1=t2,摆线碰钉子的瞬间,小球的速率不变17.某行星外围有一圈厚度为d的光带,简化为如图甲所示模型,R为该行星除光带以外的半径。现不知光带是该行星的组成部分还是环绕该行星的卫星群,当光带上的点绕行星中心的运动速度v,与它到行星中心的距离r,满足下列哪个选项表示的

4、图像关系时,才能确定该光带是卫星群18.霍尔元件是能够把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量的电学元件。其结构和原理如图所示,在一个很小的矩形半导体薄片上,制作四个电极E、F、M、N,它就成了一个霍尔元件。在E、F间通入恒定的电流I,同时外加与薄片垂直的磁场B,则薄片中的载流子就在洛伦兹力的作用下,向着与电流和磁场都垂直的方向漂移,使M、N间出现了电压,称为霍尔电压UH。当磁场方向和电流方向如图所示时,关于M、N极板电势的高低,下列说法正确的是A.不管载流子带电性质如何,电极N的电势一定高于电极MB.不管载流子带电性质如何,电极N的

5、电势一定低于电极M--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑C.只有当载流子为负电荷时,电极M的电势才高于电极N--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑D.只有当载流子为正电荷时,电极M的电势才高于电极N19.图甲所示是工业上探测物件表面层内部是否存在缺陷的涡流探伤技术的原理图。其原理是用通电线圈使物件内产生涡电流,借助探测线圈测定涡电流的改变,从而获得物件内部是否断裂及位置的信息。如图乙所示的是一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来的跳环实验装置,将一个套环置于线圈L上且使铁芯穿过其中,闭合开

6、关S的瞬间,套环将立刻跳起。对以上两个实例的理解正确的是A.涡流探伤技术运用了电流的热效应,跳环实验演示了自感现象B.能被探测的物件和实验所用的套环必须是导电材料C.以上两个实例中的线圈所连接的电源都必须是交流电源D.以上两个实例中的线圈所连接的电源也可以都是稳恒电源20.如图所示,生产车间有两个相互垂直且等高的水平传送带甲和乙,甲的速率为v0,乙的速率为2v0,两者方向互相垂直。小工件(看作质点)离开甲前与甲的速度相同,并平稳地传到乙上,工件与甲、乙之间的动摩擦因数相同,乙的宽度足够大。工件与乙有相对运动的过程中,下列说法正确的是A.

7、摩擦力的大小逐渐减小B.摩擦力的大小逐渐增加C.摩擦力的方向是变化的--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑D.摩擦力的方向始终不变--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑21、(18分)实验题为了描绘小灯泡的伏安特性曲线,提供以下实验器材:小灯泡L(额定电压3.8V,额定电流0.32A)电压表V(量程3V,内阻3kΩ)电流表A(量程0.5A,内阻约0.5Ω)电阻箱R0(0~9999.9Ω)滑动变阻器R1(阻值0~5Ω,2A)滑动变阻器R2(阻值0~200Ω,1A)学生电源E(电动势4V,内阻不计)-

8、-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑开关S及导线若干.--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑(1)关于控制电路中滑动变阻器的连接方法,应选择_______--学习

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