认识句子类型-句

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1、认识句子类型，句子一共有四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句陈述句：叙述说明一件事情的句子。它的后面用句号表示。它包括肯定句和否定句、双重否定句。如：他是一个好男孩。（肯定句）他不是个坏男孩。（否定句）他不是个不好的男孩。（双重否定句）2、疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：你去过桂林吗？3、祈使句：表示命令、请求、禁止或劝阻语气的句子。句末用句号或感叹号。如：请你让一下！4、感叹句：表示感叹语气的句子，句末用感叹号。如：我真开心啊！练习一：请按要求分别写一个句子。1、陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、疑问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、祈使句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿练习二：下面的句子各属于说明句式，选择正确答案的序号填在括号里。A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句E.反问句1、这么远，箭哪能射到呢？（）2、铺这么长的路要多少块石板呢？（）3、他牵着马，一步一步朝前走。（）4、请你不要说话了！（）特殊句型的复习【按要求改写句子】一、缩句方法：1、去掉（什么的、什么地）；2、去掉方位词、数量词（有时要保留）；3、去掉其它词语；4、缩句后句子剩下：谁干什么；谁怎么样；什么怎么样；什么是什

3、么。1、一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。2、我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。3、东方隐约传来一阵阵丁玲丁玲的驼铃声。4、我和可爱的小红经常偷偷地帮助弱小的同学。5、美丽的天安门广场顿时变成了花的海洋。6、临潼出土的兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。7、五年级三班的学生非常尊敬他们的黄老师。8、运河之中，装满奶桶的船只在舒缓、平稳地行驶。9、人们的手里拿着一面面红纸做的鲜艳的红旗。10、在天安门前璀璨的华灯下，我又想起了这位亲爱的战友。11、梧桐树的叶子在秋风中纷纷地飘落下来。12、他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。13、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比

4、的图案。14、小猫的腿的四周布满了褐色的花纹。15、蓝蓝的水天相接的海面上冉冉地升起火红的太阳。16、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。17、每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力。18、同学们用热烈的掌声欢迎新来的老师。19、他不但能虚心听取别人的意见，而且能正确改正自己的缺点。20、水天相接的水平线上有白色的军舰。二、扩句方法：1、加上什么的、什么地；2、加上其他词语。1、演员表演了舞蹈。三、把直述句改为第三人称转述句方法：1、把（：“”）改为（，）；2、将话里的“我、我们、你、你们”变换人称。1、值班室的同志对我说：“总理叫你去。”2、妈妈对我说：“你好

5、好养病吧，我已经向你的老师请假了。”3,、父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”4、蔡桓公说：“我的身体很好，我什么病也没有。”5、小华对小明说：“请你帮我把作业交给我的老师吧！”6、王丽对刘星说：“那首歌你唱得真好听，能教教我吗？”7、小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”四、肯定句与双重否定句互换（一）把肯定句改为双重否定句：方法：1、加上双重否定词：（不得不、不能不、没有一个不、非······不可）；2、读句子，如果句子不通顺的就改通顺。1、这件事真让人高兴。2、楚王没办法，只好大开城门，迎接晏子。3、“六一”儿童节那天，我们个个都很开心。4、爸爸发起脾气来，我

6、远远地躲着。二）把双重否定句改为肯定句方法：1、把双重否定词（不得不、不能不、、非······不可）改为（得或真）；把（没有一个不）改为（个个都）2、读句子，如果句子不通顺的就改通顺。1、这件事不能不让人激动。2、游览了万里长城，游客们没有一个不夸赞长城的雄伟。五、陈述句与反问句的互换（一）把陈述句改为反问句的方法：1、把（。）改为（？）；2、加上疑问词：（难道……吗；怎么……呢；怎能……呢）3、有（不）去(不),没（不）加（不）；4、、读句子，如果句子不通顺的就改通顺。。1、我们永远不会忘记老师对我们的教导。2、一个人有困难，大家应该帮助他。3、面对极需要帮助的人，我们不能袖

7、手旁观。4、威尼斯是世界上闻名的水上城市。5、他的动人事迹令人难忘。6、这个真实的故事使我深受感动。二）把反问句改为陈述句的方法：1、把（？）改为（。）；2、去掉疑问词：（难道……吗；怎么…...呢；怎能……呢；吗；呢）3、有（不）去(不),没（不）加（不）;4、读句子，如果句子不通顺的就改通顺。1、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？2、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？3、非洲不正是一个色彩斑斓的世界吗？4、这比山还高比海还深的情谊，难道我们会忘记吗？5、你怎么能不相信大人的话呢？六