高一历史课件:罗马法的起源与发展(人教版必修1)

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1、你听说过罗马城起源的传说吗?古罗马圆形剧场罗马万神庙罗马角斗场罗马角斗士造型古罗马帝国示意图条条道路通罗马德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》中说:“罗马帝国曾经三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(天主教),第三次以法律,武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服”.耶林为什么这么说?罗马法律体系是怎样形成的?内容是什么?它对后世有何影响?第六课罗马法的起源和发展课标要求:了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。4.万民法二、罗马法的起源与发展一、什么是罗马法?三、

2、维系统治影响后世——罗马法作用和影响1.习惯法2.成文法——《十二铜表法》3.公民法罗马法的概念:公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律.人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。背景:特点:影响:1.习惯法:注意:没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性。案例一:罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后,他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭,请大家想一想,法官会怎么判呢?提示:法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法,没有成文法

3、,无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。习惯法的存在,就成了平民与贵族矛盾的一个焦点.当时的罗马是怎样来处理这个焦点的?《十二铜表法》成文法:《十二铜表法》诞生的背景:标志:特点:影响:2.成文法:《十二铜表法》[来源:Zxxk.Com]第5表死者的财产按其遗嘱进行处理。第3、第8表债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。第8表凡故意伤人肢体而又未能 取得调解时,则伤人者也需受到同 样的伤害。不过,如有人打断自由 人的头骨,他必须偿付300阿司罚金;如果被打折骨头的是奴隶,罚金可 减半。第11表禁止贵族与平民通婚。根据《十二铜表法》第五表:

4、死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。案例二:如果还是第一个案例,根据《十二铜表法》,法官会怎么判呢?根据以上法律条文,你如何评价《十二铜表法》?进步性:内容相当广泛,法律条文比较明晰,审判、量刑皆有法可依,在一定程度上限制了贵族特权,保护了平民利益。局限性:1.《十二铜表法》主要维护奴隶主贵族的利益。2.保留了一些野蛮的习惯法。主要包括:(1)十二铜表法;(2)元老院法令;(3)元首命令;(4)大法官告示;(5)一些具有法律效力的习惯法3.公民法:公民法:适用范围仅限于罗马公民,用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律,被称为公民法。屋大维公元前

5、27年屋大维建立罗马帝国罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦就在于人口众多,管理事务繁杂……所以统治起来困难至极”版图扩大后的统治阶级遇到了怎样的麻烦呢?随着征服地区的扩大,罗马法出现了怎样的变化?思考:案例三:古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉结婚生子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官会判给克丽奥佩特拉和其儿子享有罗马籍吗?为什么?那这种现象合理吗?怎么解决的?不会.因为克丽奥佩特拉和其儿子不是罗马公民.这种现象不合理.随着征服地区的扩大,罗马公民法逐渐发展成为“万民法”。万民法的适

6、用范围是罗马统治范围内一切自由民。在古罗马对外扩张的过程中,逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律,即“万民法”。4.万民法它主要调整财产关系,规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯②概念:①原因:③主要内容:罗马的扩张社会动荡矛盾尖锐公民法演变为万民法民族矛盾经济矛盾公民法主体狭小公民法内容保守案例四:这事发生在公元2世纪,卢修斯是亚历山大港的一个经营航运的小商人,他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币,并立下了契约半年后归还6000枚金币,可卢修斯下半年经营不善,无力还钱,为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯家产,并让卢家的二十个奴隶成为他家奴隶。请问法官会同意加图的要求吗?万民法的核

7、心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。其中最重要的就是对债权的规定和解释,制定了解决各类债务纠纷的适用条款,另外奴隶制也是不可侵犯,所以卢修斯家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被判定归属于加图家。东罗马帝国皇帝查士丁尼颁布《民法大全》。该法典对西方文明的影响被认为仅次于《圣经》,其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中。《民法大全》标志着罗马法体系最终形成。查士丁尼及廷臣罗马法的主要内容形式

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