语文期中测试卷(人教版八年级上册)

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1、语文期中测试卷（人教版八年级上册）一、知识积累及运用（35分）1、阅读下面文字，按要求答题（7分）一条（）的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断yá，江河流于其间，回环曲折，极其险俊□民族生命的进程，其经历亦复如是。⑴给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）曲折（）断yá（）⑵找出文段中的两个错别字并改正。（2分）改为改为⑶在文段方框内加上标点符号。（1分）⑷根据上下文内容，请选择一个恰当的词语填写在文中的空白处。（）（2分）A、声势浩大B、波浪滔天C、浩浩荡荡D、浩如烟海2、下列词语中书写有错误的

2、一项是（）。（2分）A、轩榭蔷薇湛蓝龙凤成祥B、蟠龙帷幕书斋惟妙惟肖C、孕育绝伦雕刻迥然不同D、掩映玲珑轮廓眼花缭乱3、下面句中加点词语使用错误的一项是（）。（2分）A、小李真是别出心裁，制作的航次模型与众不同，令人叫绝。B、语文课上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。C、环城越野赛快开始了，各学校的参赛运动员滔滔不绝地进场了。D、一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。4、下面句中没有语病的一项是（）。（2分）A、通过社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野。B、6月的哈尔滨是个美丽的季节。C、过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢

3、了速度。D、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。5、古诗文默写。（10分）⑴晨兴理荒秽，。⑵，长河落日圆。⑶山随平野尽，。⑷，柳暗花明又一村。⑸会当凌绝顶，。6、走近名著。（4分）在（作者）的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服礼服，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。他的《》被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模。7、口语交际：根据所提供的情境，按要求表达。（8分）校门前，执勤交警每天忙碌而有序地指挥交通，保证学生上下学的安全，赢得了社会的广泛赞誉。⑴炎炎烈日下，你要为执勤交警送

4、一瓶矿泉水，你对他说些什么?（4分）⑵在放学回家的路上，你发现某校校车超载，把这种情况报告给执勤交警，你怎样说？（4分）二、阅读理解（25分）（一）《桃花源记》（13分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡

5、作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8、在括号中填写省略的内容。（2分）（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。9、成语“无人问津”出自本文中的一句；出自本文的另一个成

6、语是，现在常用义是。（3分）10、翻译下面的句子。（2分）黄发垂髫，并怡然自乐。11、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解。（3分）12、读文中画线的句子，请回答其叹惋的原因是（）。（3分）A、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。B、为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。C、为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。D、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。(二)《植物聊天》（12分）①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一

7、个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢?③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信

8、号。在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御