赵露丹日记本的封面设计

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1、日记本的封面设计授课人：赵露丹授课对象：初一年级指导老师：罗典王亚楠课程名称：日记本的封面设计——图案设计课程类型：设计应用课时:1课时（40分钟）一．教学目标：1、知识与技能目标：通过欣赏优秀的日记本封面设计图片，了解和掌握日记本的封面设计元素，并参照所欣赏的图片用画、剪、贴的方式独立完成一幅日记本的封面设计。2、过程与方法：通过欣赏优秀的日记本封面设计图片，激发学生的创作热情，让学生认识到，美丽是可以创造的，只要勤于动手，就可以让身边的很多事物变得更美丽。3、情感态度与价值观:通过日记本的封面设计的学习，培养学生自主学习，勤于动手的能力，激发学

2、生的创作热情，懂得热爱生活，装饰生活。二．教学目的：通过欣赏优秀的日记本封面设计图片，了解和掌握日记本的封面设计知识，从而培养学生自主学习，勤于动手的能力，激发学生的创作热情。三．教学重点：了解和掌握日记本的封面设计知识，参照所欣赏的图片，用画、剪、贴的方式，独立完成一副日记本的封面设计。四．教学难点：参照所欣赏的图片，独立完成一副日记本的封面设计。五．教学准备1.教具准备:A4纸、示范画、彩色笔、课件2.学具准备：彩色笔、纸张六．教学过程（一）、导入：1、同学们，大家都写过日记吗？除了写日记之外还用日记本来做一些别什么记录，比如会议记录，工作记录

3、等等。日记本既可以记录着你的思想，表达你的情感，又可以用来记录你在一天下来所做的事情，包括一些感受，除了这些之外还有许多其他作用，它给我们的日常生活带来了不少的方便。2、我想每个同学平时买日记本的时候都会挑选自己喜欢的才买，一般都是根据哪本的封面图案漂亮，或者是纸张的质量比较好，来选择买哪一本对不对？那么这节课我们就来学习日记本的封面的图案设计。（板书）（二）、新知授予1、大家看老师手上拿的这本日记本的封面，观察一下它有哪几部分构成的。板书（文字、图案、色彩）那么这节课我们主要是学习图案设可能要用到的工具计。2、图案的形式有很多种，其中常见的是平面

4、式和镂空式等。（板书）下面我们来欣赏日记本封面设计的一些图片，分析一下图案的设计，以及形式。除了基本的卡通图案，也可以画一些自己喜欢的，比如说女生比较喜欢的心形，动物，花卉，男生喜欢的机器人等3、老师自己也设计了几个日记本的封面，给大家看一下。4、看完老师设计的日记本封面，我想大家一定很想知道它们具体是怎么设计的，在给大家示范之前，我们先来认识一下，，也就是课前老师布置大家准备的A4纸、铅笔、橡皮、彩色笔。5.下面老师就其中一个来给大家做下具的示范。第一步是先在头脑里面构思你要画什么，构思完之后第二部就是构图，你想要画的图案大概摆放的一些位置及轮廓

5、。大家在构图的时候要注意，构图要合理，要根据你纸张的大小来去定的图大小，不能画得太小，画太小的话整个画面会显得空空的，在视觉效果就出不来。但是也不能要画得太大，不能纸张有多大图案也跟着画一样大，画适当就可以了，然后慢慢的修改，完成初稿。紧接着第三步就是涂色，大家可以根据自己的喜好选择你喜欢的颜色，最后一步是修边，一般是用跟图案中颜色对比比较强烈的颜色，或者是黑色勾边，这样是图片更加的凸显。这样一个日记本的封面图案就设计好了。(三)活动与制作分组进行，老师巡视，指导学生创作（四）展示与评价让学生拿着自己的作品上台展示，问:创作的是什么?创作感想并给予

6、鼓励。七、课堂小结：这节课我们学习了日记本的封面设计，让我们认识到了生活中的美其实是我们自己可以创造，只要我们多动脑筋，勤于实践，就能把我们身边的事物装饰得很美丽。而这种美是我们经过辛苦的努力才得来的，所以我们应该爱护它们。课堂上同学们非常积极的回答问题，积极的配合老师的教学，感谢大家，我们来把热烈的掌声送给自己。