爱乐小学学习讨论落实活动动员会讲话

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1、静乐县爱乐希望小学学习讨论落实动员大会上的讲话李秀清（二〇一四年十二月二十日）同志们：根据县委、县政府关于在各级党组织和广大党员干部中开展以“深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，净化政治生态，实现弊革风清，重塑山西形象，促进富民强省”为主题的学习讨论落实活动的要求。我们组织召开静乐县爱乐希望小学开展学习讨论落实活动动员会，目的就是为了落实好上级下达的会议精神把此项活动稳步、扎实的进行下去,推动我校各项工作更好更快的发展。县委第九督导组秦新平同志等出席大会，一会儿要做重要讲话，大家要认真学习领会。下面，我先讲几点意见。一、充分认识开展

2、学习讨论落实活动的重大意义。（一）深入开展学习讨论落实活动，是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和党中央对山西工作重要指示要求的重大举措。党的十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断、新要求，进一步深化了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了理论依据。党员干部一定要站在战略和全局的高度，深刻认识到习近平总书记系列重要讲话精神是我们做好工作的根本指针，也是我们开展好学习讨论落实活动的

3、基本原则。通过开展学习讨论落实活动，进一步把广大党员干部的思想和行动统一到习近平总书记系列重要讲话精神上来，统一到中央的重要指示要求上来，统一到党的十八大和十八届三中、四中全会精神上来，自觉在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，切实把中央的各项决策部署要求落到实处。(二)学习讨论落实活动是顺应人民群众期盼，是我校实现新跨越的必然要求。通过讨论,能够使我们看到差距,找到位置。在新的机遇和挑战面前,我们必须重新审视自己,找到正确的位置,要保持清醒的头脑，坚定不移地与以习近平为总书记的党中央保持高度一致，与省委、市委、

4、县委保持高度一致，坚定不移地贯彻落实各项工作的指示，时代选择了我们，人民期盼我们，我们必须迎难而上，群策群力，决不能辜负人民群众的期望。(三)开展学习讨论落实活动是重要历史关头赋予广大领导干部的历史责任。我们的党员干部要主动作为、勇于担当，坚决打赢“净化政治生态，实现弊革风清，重塑山西形象，促进富民强省”这场硬仗。广大教师都要有一个清醒的认识,有一种强烈的时代紧迫感,有一种强烈的政治责任感,有一种强烈的历史使命感。二、明确活动主题，抓好学习重点。按照省委王书记的要求，这次活动的主题思想和目标任务是：深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神

5、，净化政治生态，实现弊革风清，重塑山西形象，促进富民强省。对于我们来讲，要通过活动，进一步统一思想、凝聚力量，革弊立新、激浊扬清，提振精神、攻坚克难，结合我校教育实际，落实好“十二五”以来、特别是十八大以来各项教育方针政策，落实好我们制定的各项教育改革发展措施，推动我校教育事业再上新的台阶。抓好学习，是这次活动的基础和前提，我们要集中学习好习近平总书记系列讲话，特别是习总书记关于教育工作的重要指示，学习省委王儒林书记、市委董洪运书记、县委李德新书记讲话，深入领会其精神实质，自觉用它来武装自己的头脑，提升政治素养、提升精神境界、提升理论水平

6、、提升业务能力。三、创新学习方式，提升学习效率。在学习讨论活动中，我们要努力完善学习机制，创新学习方式，从不同的渠道、不同的层面、不同的视角，深入学习领会，做到融会贯通。要做到几个结合，即集体学习与个人研习相结合，系统学习与交流讨论相结合，理论学习与投身实践相结合，学习反思与深入剖析相结合，通过不同的学习方式、学习渠道，力争学习效益的最大化、最优化。在活动中，我们要充分利用现代多媒体设备，利用互联网，优化学习手段、拓展学习空间、丰富学习内容；要抓好中心组学习、网上继续教育、干部在线培训，不折不扣地完成好上级规定的学习任务；要在做中学、学中

7、做，将学习与工作统筹起来、理论与实践结合起来，用学习来指导工作，用工作来反推学习，强化学习的效果。四、夯实活动过程，保证活动成效。这次活动的基本内容是学习、讨论和落实，学习是活动的基础和前提，讨论是活动的核心和关键，落实是活动的目的和根本，三者浑然一体、相辅相成。在活动中要采取边学习、边讨论、边落实的方式，活动过程中不分段、不转段。要强化活动管理，制定学习计划，完善学习制度，有计划、有重点、有目的地统筹协同推进，确保活动不偏、不虚、不空、不走过场。要细化活动考核，完善考勤制度，严肃活动要求，不但要重视面上的覆盖、量上的达标，而且要重视质的

8、提升、内涵的建设。要注重以上率下，领导干部要扎下身子学习、打开思路研讨、深入实际落实，做全校教师的榜样，带动广大教师真学真懂、真信真抓、真改真用，在知行合一、推进工作中见成效。要严肃活动纪律，