语文人教版八年级下册《马说》

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1、《马说》练习题1、给加点字注音。 骈死（   ）槽枥（  ）（   ）粟（   ）外见（   ） 食马（  ）祗（   ） 2、解释下列加点字的含义。 ①祗辱于奴隶人之手（   ）     ②骈死于槽枥之间（      ）（      ） ③千里马常有，而伯乐不常有（） 3、填空。 ①韩愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。②“说”是一种文体，可以也可以但都是为了       。 ③本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：______

2、______，____________，____________。4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。①食马者不知其能千里而食也_________②是马也，虽有千里之能_________③安求其能千里也___________④其真无马邪？其真不知马也__________⑤不以千里称也____________________5.解释下面句中加点的词。      ①一食或尽粟一石（       ）          ②食马者不知其能千里而食也（   ）③且欲与常马等不可得（       ） 6.找出下

3、列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。①才美不外见___通______含义：_______②食之不能尽其材____通___含义：___通___含义：_____③其真无马邪_____通_____含义：______________ 7.翻译下面的句子。 ①食马者不知其能千里而食也。 ②安求其能千里也？③鸣之而不能通其意。 ④其真无马邪？ 8.给下列句中加点的“食”字注音并释义。①一食或尽粟一石（）（）②食马者不知其能千里而食也（）（）（）（）③食不饱，力不足。（）（）④食之不能尽其材。（）（） 9.归纳文章第2段文字的主

4、要意思。它在文章中起什么作用？ 10.第3段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？ 11.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？ 12、下列加点词的解释错误的一项是（） A、骈死于槽枥之间:两马并驾，并列   B、食马者不知其能千里而食也食：通“饲”，喂养 C、策之不以其道策：用鞭子打       D执策而临之临：靠近 13、下列句子中加点的词语与例句加点词语意思相同的一项是（） 例句：故虽有名马，祗辱于奴隶人之手…… A、扶苏以数谏故，上使外将兵。 B、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。C、温故而

5、知新，可以为师矣。   D、既克，公问其故。 14、从文章中可以看出，千里马被埋没的根本原因是。（用原文回答） 15、用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。 ①安求其能千里也？         ②食之不能尽其材 16、下面句中加点词的意思或用法相同一组是（） A、虽有千里之能安求其能千里也     B、其真无马邪策之不以其道 C、鸣之而不能通其意环而攻之而不胜   D、祗辱于奴隶人之手学而时习之 17、本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指___________ ，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“_

6、__________”。 18、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它……这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。 19、《马说》的中心论点是：______________________ 。 20、千里马的悲惨遭遇是：_________________________________ 21、千里马被埋

7、没的根本原因是：_________________________________22千里马被埋没的直接原因是：_________________________________。23食马者“不知马”的具体表现是：_________________________________。24对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：_________________________________。25表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：_________________________________。26有一位名

8、人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：_________________________________。 27表明千里马和伯乐关系的语句是：_________________________________。 28能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：______________