语文人教版八年级下册14.《大雁归来》练习

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1、《大雁归来》课后练习 丰县范楼镇范楼初级中学王淑颖一、积累与运用1．下列加点字中注音有误的一项是（　　）。A．弥漫（mí）　黑鹂（lí）喧嚷（rǎnɡ）　摇晃（huànɡ）B．狩猎（shòu）　凋零（diāo）蹼鹬（yù）　瞄准（miáo）C．缄默（jiān）　盘旋（xuàn）赌注（dǔ）　环颈雉（zhì）D．雾霭（ǎi）　沼泽（zhǎo）香蒲（pú）　沙锥鸟（zhuī）2．下列句子中没有错别字的一项是（　　）。A．有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辨论所发出的呼叫声。B．我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方。C．一只定期迁徒的大雁，下定了在黑夜飞行200英

2、里的赌注。D．既使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。3．根据意思写出词语。（1）闭口不说话。             （）（2）恐怕对人或对事情不利而有顾虑。（）（3）暗中观察。（）（4）形容骄傲自大，什么都看不见。 （）4．找出下面句子的主干。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。5．如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对此，你应该怎么说？6．阅读课文。你认为人类可以从大雁身上找到哪些“失去的东西”？二、阅读下列文段，回答文后问题。（一）①

3、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直

4、达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。④三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一

5、触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。1．第①段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”表达了作者怎样的思想感情？2．第③段中说大雁知道威斯康星的法规是什么意思？ 3．文中画线的句子运用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？ 4．“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”是文中的一句话，你认为应该放在何处？ 5．纵观全文，作者对大雁有一种什么感情？ （二）随鸟走天涯（节选）辛普逊船长是跟着冬候鸟从日本南下的。冬候鸟从天空出发时，他从海上启航。船一泊靠基

6、隆港，他便迫不及待要我带他去关渡赏鸟，会见那群同时抵达的鸟朋友。辛普逊船长是美国人，行船生涯已有二十年，他为何会在大海中选择赏鸟的嗜好？同样的行船的人，不分国籍，航海时寂寞孤单的心情，我是能了解的。他也告诉我，如果不是有随处旅行赏鸟的嗜好，他不可能将这一生耗在海上。然而赏鸟仍是寂寞的，要不，他在基隆港时，就不会与我认识，急于交换赏鸟的经验。　……我们一进入关渡沼泽区，我就直接带他走到水鸟群集的浅滩。这些水鸟刚刚从北方南下，我想辛普逊船长必然在日本见过，也急于看到它们。果然，他高兴地叫嚷，一一念出每一种水鸟的名字，他说上个月在濑户内海时，也遇到过它们。我又想，这大概也算是他

7、乡遇故知了，只是他遇见的是鸟朋友。可是他快乐的表情一下子却变得怏怏不悦。原来他看到水鸟聚集的浅滩，架立着好几对竹竿。他问我那是什么，我知道那是鸟网。……后来他又抱怨了这个沼泽区的缺点，什么噪音、污染、废土等，通通指了出来，好像都是我的错。我心里想，你又不是生活在这里的，凭什么指责。心头是这么生气，我还是婉转地回答，告诉他因为这些问题，我们已有一个生态保护区的构想，这里便可能成为台湾第一个水鸟保护区。辛普逊船长却反问我：“为什么以前没有呢？”对这个问题，我实在难以解释，而且有理也讲不清的，只好说：“在我们这里，有许多事情可能比建