《真善美的小世界》教学设计

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1、《真善美的小世界》教学设计学习内容分析学习目标描述一、情感态度与价值观1.体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。二、过程与方法1.从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱2.掌握分声部演唱时两声部间音量和音高的配合。三、知识与技能1.有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。　2.区分不同段落，选择不同的打击乐器为歌曲伴奏。2.激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。学习内容分析欣赏《真善美的小世界》，活动、乐器演奏，跟唱，齐唱歌曲教学重点引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。教学难点学会使用反复记号

2、和乐器合奏练习学生学情分析进入小学五年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，如：识谱视唱、口琴视奏、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等，而且，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。教学策略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明一、初步感知，了解迪斯尼1、情境导入2、感知真善美①介绍迪斯尼乐园②了解白雪公主的故事，感受真善美播放迪士尼图片观看迪斯尼图片简介，感受迪斯尼故事中的真善美①介绍迪斯尼乐园②了解白雪公主的故事，感受真善美二、新歌教学1、听范唱（出示歌谱课件），谈感受2、按节奏来读歌词①师示范②学生齐读③

3、突破难点句的节奏④完整的读3、用“啦”哼唱会演唱歌曲《真善美的小世界》，培养学生的审美观念出示歌谱、播放歌曲、学生学唱、演唱播放歌曲、课件4、跟着琴声演唱歌词①再次进行难点句的重点训练②教师范唱（启发有感情的演唱）③全班齐唱④分组唱或个别演唱三、巩固练习教师拉二胡，学生跟唱。四、拓展延伸1、观看视频：迪斯尼的《欢乐巡游表演》2、结合歌曲，进行综合的艺术表演较熟练地歌唱、演唱《真善美的小世界》培养学生的审美观念跟着二胡轻唱歌曲《真善美的小世界》观看视频：迪斯尼的《欢乐巡游表演》，结合歌曲，进行综合的艺术表演播放视频《欢乐巡游表演》课堂小结1师：同学们，不知不觉时间过

4、得真快，我们就要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？今天，我们一起感受了迪士尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，还参加了一回巡游表演，这节课就要结束了，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成真！2、师生再见，进一步掌握本课所学内容演唱《真善美的小世界》学生唱着歌曲《真善美的小世界》跳出教室。个人反思这是一首深受世界各国小朋友喜爱的歌曲。教学时，我从歌曲的欣赏入手，先熟悉歌曲旋律，了解歌曲的情绪，将歌曲划分为两个乐段，由情感的体验到演唱歌曲的单声部，一个乐段一个乐段地学习，再到部分段落的合唱，层层递进，从而感受到这个美丽的小世界带来的欢乐愉快的心情

5、。