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时间:2019-06-16
《人教版数学四年级下册《小数的意义》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小数的意义人教版数学第四单元下册《小数的意义和性质》绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com执教者:张倩郑州市管城回族区创新街小学一、创设情境,导入新课56.7元一、创设情境,导入新课49.99元一、创设情境,导入新课45.90元用米作单位,比1米多怎么办?一、创设情境,导入新课10.130.370.7把1m平均分成10份。分母是10的分数,
2、可以用一位小数表示。二、尝试探究,理解意义(2)用小数表示是()。(1)用小数表示是()。练一练:0.90.6(3)0.5用分数表示是()。二、尝试探究,理解意义二、尝试探究,理解意义自学提纲:(小组讨论、学习、汇报)(1)把1米平均分成100份,每一份是多少?如果用米作单位写成分数和小数分别是多少?(2)这样的4份、8份写成分数和小数分别是多少?(3)你有什么发现。两位小数表示什么?把1m平均分成100份。0.010.040.08分母是100的分数,可以用两位小数表示。二、尝试探究,理解意义二、尝试探究,理解意义(2)用
3、小数表示是()(3)0.55用分数表示是()用小数表示是()用小数表示是()(1)10070.070.16独立完成表格。二、尝试探究,理解意义通过研究,你发现了什么?分母是10的分数,可以用一位小数表示,分母是100、1000……的分数用两位小数、三位小数……也就是说分母是10、100、1000……的分数可以写成小数。所以,一位小数的计数单位是十分之一,写作0.1;两位小数的计数单位是百分之一,写作0.01……一位小数表示十分之几;两位小数表示百分之几……二、尝试探究,理解意义二、尝试探究,理解意义(1)0.003用分数表
4、示是()(2)用小数表示是()0.0120.0026(3)用小数表示是()1000026二、尝试探究,理解意义你们能写出它们的计数单位吗?并把它们改写成小数。3100的计数单位是()改成小数是()911000的计数单位是()改成小数是()0.030.091三、巩固练习,深化认知0.60.70.32三、巩固练习,深化认知哪两只袜子是一双,用线连一连。三、巩固练习,深化认知(1)0.6里面有6个();再增加()个0.1就等于1。填空:(3)32个0.001是();32个0.01是();32个0.1是()。(2)0.25里面有(
5、)个0.01。0.0320.320.14253.21.02三、巩固练习,深化认知在括号里填上适当的小数。0.5()元净含量:500克()kg绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com四、总结梳理,拓展延伸今天你有什么收获?
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