14、《蜜蜂》

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1、小蜜蜂，爱做工，飞到西，飞到东，采花蜜，钻花缝，没休息，很用功，备办粮食好过冬。1、谈谈你对蜜蜂的了解。2、你还想知道哪些关于蜜蜂的知识？14蜜蜂法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章

2、详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。课堂初读课文①自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。②同桌互读，纠正错误。试(shì)验(yàn)证(zhèng)阻(zǔ)测(cè)括(kuò)误(wù)途(tú)陌(mò)超(chāo)试验纸袋证实辨认几乎大概

3、阻力遥远推测包括检查迷失沿途陌生超常本能记忆力准确无误确确实实逆风而飞几乎（jī）几个(jǐ)尽管（jǐn）尽力（jìn）闷热（mēn）　纳闷（mèn）辨辩辫分辨争辩辫子1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。”读一读:这篇课文主要写法国昆虫学家（）为了（），做了（），得出的（）是：（)验证蜜蜂有没有辨别方向的能力一个试验结论法布尔蜜蜂有辨别方向的能力，这种能力靠的不是超强的记忆力，而

4、是一种本能。这篇课文讲了一件什么事?听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。为什么要做这个实验呢？因为……所以……听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。听说仔细默读第二段，试验都有哪些环节？一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。试验的准备工作：1、在自家花园里捉了一些蜜蜂

5、，放在纸袋里。2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。3、让小女儿在蜂窝旁等着。4、走了两里多路，放蜜蜂。从这些做法中，你觉得作者是个怎样的人？便于观察与其他蜜蜂区别掌握蜜蜂飞回来的时间证明蜜蜂是否认识回家的路哪个环节比较重要呢？这些环节，能不能去掉其中的某个环节呢？１、准备工作做得细致；２、不怕吃苦；３、严谨求实的探究精神。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。几乎大概这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。怎么能你们距离我那么远，怎么能听到

6、我说的话呢？你们距离我那么远，不能听到我说的话。为什么会有这样的推测呢？法布尔这样推测的原因：远闷在袋子里起风读第3、4、5自然段，试验结果部分，蜜蜂是什么时候飞回来的？一边读一边画出有关的句子。细读感悟蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。这说明了什么？天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了15只背上有白色记号的蜜蜂。这样，20只蜜蜂中有17只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己的家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。尽管逆风而飞陌生确确实实都但这样，二十只蜜蜂中，十七只没有

7、迷失方向，准确无误地回到了家。验证内容:蜜蜂辨认方向的能力验证过程:①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放.验证结果:20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。实验报告:蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是而是在这个结论当中，可以肯定的是无法解释的是蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力能辨认方向的本能（本能：与生俱来的能力。）听说蜜蜂有的能力，无论，它总是。“我”通过实验证了＿＿＿＿＿＿＿蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是，而是。辨认方向飞到哪里可以回到原处这种说法。超常的记忆力我无法解释的本能我会填蜜蜂识途靠的是

8、两种本领：一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，