幼师视唱练耳训练教案

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1、练耳训练教学目的听觉分析和听记1、音程：自然经过音、变化经过音、变化助音2、音阶：A大调、#f小调的三种音阶（自然、和声、旋律）3、和弦：正三和弦的第二转位（大、小四六和弦）4、调性分析：A大调、#f小调调性的判断5、节拍与节奏：混合节拍的听辩6、旋律听记：听记由视唱练耳三级中音程、调式、调性、节奏、节拍等素材组成的旋律片段视唱：1、构唱自然经过音、变化经过音、变化助音的构唱；大、小10度音程的构唱；调内音程构唱7.单声部、二声部视唱（两升两降调号内）8、音程：一至三级内音程听记内容的综合练习及复声程的摸唱9、音阶：固定调和首调的三个

2、升记号、三个降记号调的音阶构唱练习；一至三级内容音阶内容的听辩10、和弦：大、小、减、增等六和弦（大6、小6、减6、增6）的构唱与听辩11、调性分析：转调（主属关系）一至三级内所有调式、调性的听、辩12、节拍与节奏：一至三级内节拍与节奏内容组合的听记含（各种休止节奏的听记、三连音节奏的听记）13、旋律听记：听记二声部旋律片段（三个升、降号内的各调）听记由视唱练耳四级中音程、调式、调性、节奏、节拍等素材组成的旋律片段视唱：14、构唱一至三级内音程听记内容的综合练习及复声程的摸唱；固定调和首调的三个升记号、三个降记号调的音阶构唱：2、单声

3、部、二声部视唱（两升两降调号内）教学重点1）主要完成自然经过音、变化经过音、变化助音的构唱方法和音准确认2）解决三个升记号以内视唱的音准和调式感（首调和固定调）3）混合节拍及较复杂节奏的视唱和听记能力的培养4）建立听觉的多层次感，即同时对两个声部的感知5）大、小、减、增等六和弦（大6、小6、减6、增6）的构唱与听辩6）培养对音乐中主属关系转调的判断能力7）较复杂组合的二声部旋律片段（三个升、降号内的各调]）听记的训练教学难点1、音程部分：一至三级内音程听记内容的综合练习及复声程的听辩和摸唱2、音阶部分：固定调和首调的三个升记号、三个降

4、记号调的音阶构唱练习；一至三级内容音阶内容的听辩3、和弦部分:听辩大、小三和弦（原位、转位）及增、减六和弦的连接4、调性分析:转调（平行关系）；一至三级内所有调式、调性的听、辩5、节拍与节奏:一至三级内节拍与节奏内容组合的听记含（各种休止节奏的听记、三连音节奏的听记）6、旋律听记:听记二声部旋律片段（三个升、降号内的各调）听记由视唱练耳四级中音程、调式、调性、节奏、节拍等素材组成的旋律片段视唱:1、构唱一至三级内音程听记内容的综合练习及复声程的摸唱；固定调和首调的三个升记号、三个降记号调的音阶构唱:2、单声部、二声部视唱:1）继续解决

5、三个升降记号以内视唱的音准和调式感、较复杂节拍，节奏视唱的节拍、节奏感。2）培养对大、小三和弦（原位、转位）及增、减六和弦及连接的确认能力3）培养对音乐中平行关系转调的确认能力