五年级语文复习题其中前

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1、36第1课草原一、看拼音,写词语。xiūsèxiōnɡjīnxuànrǎntǎnzipiānàishuāijiāo二、给加点的字选择正确读音。勾勒(lèlé)迂回(yúyū)吟诵(yínyé)鄂温克(éè)三、给多音字注音并组词。()蒙()()似()四、在括号里填上正确的字。驰弛奔()()名松()()缓拨拔()转挑()()草()牙带代戴()路爱()时()穿()五、在括号里填上恰当的词。36()的空气()的天空()的绿毯()的小诗()的微笑()的乐趣六、根据意思写词语。1.言谈举止等自然、不拘束。()2.用线

2、条画出轮廓。()3.回旋,环绕。()4.过分约束自己,态度不自然。()七、缩写句子。1.打柴的孩子吃力地背着满满一背篓柴火。2.大家热情地接待了远方的客人。3.轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。八、走走停停加标点。西部大开发十年来()各地发展很不平衡()云南怒江就是在开发与保护的两难中()陷入了()抱着金饭碗讨饭吃()的困境()九、你知道吗?《草原》这篇散文的作者是。本文按照顺序叙述,分别写了、、、的动人情景,表现了草原秀美的景色和内蒙古人民的热情好客。最后作者以的诗句,表达了自己对草原的热爱,

3、赞美了草原人民的真挚感情。十、阅读直通车。(一)课内阅读这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是()清鲜,天空是()明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连

4、骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1.简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情。362.给文中括号内补充恰当的词语,并选择一组写句子。3.作者初次来到草原,开始想“高歌”,后面又想“低吟”,为什么?(二)课外阅读从河北进入内蒙古境内,刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天,一下子都被甩到另一个世界上,天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山,但都变成缓缓的土坡,随着地形的起伏,草场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了,在阳光下泛着

5、金光。由于地形的变换和车子的移动,那金色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮波,又像一匹大绸缎上的反光。草并不深,刚可没(mòméi)脚脖子,但难得(dedé)的平整,就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比做一块大地毯,我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大,除了天,就剩下一个它;除了天的蓝,就是它的绿;除了天上的云朵,就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人,还有山水阡陌,已都成前世的依稀记忆。1.给文中加点字选择正确读音。2.作者笔下的草原的最主要特点是:。3.认真读

6、画横线的句子,与课文《草原》相比,作者都将草原比做地毯,想一想有什么不同。第2课丝绸之路一、给加点的字选择正确的拼音。绫罗绸缎(línɡlín)凹眼(āowā)匕首(bǐbì)作揖(jīyī)矗立(chùcù)缫丝(sāocáo)二、同音不同样(在括号里填入正确的字)。采睬踩彩理()()踏风()()球兴高()烈三、把下面的词语补充完整。不计()()丰富()()36美()美()崇()()岭()()如生五彩()()四、句子推敲。望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠

7、驼铃声……1.画出句子中有关联想的内容,用“”标出。2.模仿例句续写:望着高高飘扬的五星红旗,就仿佛五、阅读欢乐岛。古代丝绸之路古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方,孕育了光辉灿烂的古代文明。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝,凝结古代劳动人民智慧的发明创造,异彩纷呈、扑朔迷离的古文字,给后世留下了一个个难解的谜团,吸引着一代又一代的人去探索、去发掘。丝绸之路犹如一条彩带,将古代亚洲、欧洲、非洲的古文明联系在了一起,促进了东西方文明的交流。在延绵的丝绸之路古道上,遗留下大量的文明古迹。举世闻名的敦煌、神秘的楼

8、兰古国,静静地矗立在古老的丝绸之路上,传达给人们的却是超越国界和民族差异的精神共鸣。丝绸之路已有2000余年的历史了,她的魅力是永恒的。今天,古老的丝绸之路沿线众多的历史文物、古迹、壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。她是一条无尽的历史长廊,一头系着汉唐盛世,一头连着西方文明;一头系着古长安,一头连着遥远的波斯湾。1.根据短文内容填空。丝绸之路已有()年的历史,它的起点

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