语言概括能力训练

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1、语言概括能力训练武安市第五中学郭丽英讲个故事给你听！当年欧阳修在翰林院任职时，一次，与同院三个下属出游，见路旁有匹飞驰的马踩死了一只狗。欧阳修提议：“请你们用简明的语言来记叙一下此事。”甲说“有黄犬卧于道，马惊，奔逸而来，蹄而死之”，乙说：“有黄犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。”丙说：“有犬卧于通衢，卧犬遭之而毙。”欧阳修道：“逸马杀犬于道”比比谁最棒试一试，你能行！我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我

2、，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。练一练仔细哦秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头,常常传来“萝卜赛梨”的叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是他的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩的展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。再来一个再过些日子，桃红柳绿，野花遍地，小草却默默地躺在花丛中，无私地把自己献给大自然、献给人们。孩子们在那绿油油的草地上做游戏，大人们在那软绵绵的草地上休息；牛羊细细的咀嚼着那鲜美柔嫩的茎叶。技法点拨一则材料中

3、往往有一句话能够比较全面的概括文段的主要内容，大家要学会寻找关键句。关键句一般出现在段首、段尾，段中的过渡句、设问句也要引起我们的注意！再寻蹊径！用一句话概括下列材料，限１４字以内。３月３日下午，澳门经济司、财政司和水警稽察队联合行动，公开销毁了在最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约１００万张。这是澳门官方首次采取这种行动。答案：澳门官方首次公开销毁盗版光盘方法：人物+事件(谁+怎么样）更上一层楼用一句话概括下列材料。毕业于中央美术学院的王迟，热爱自己的美术教育事业。他在徐州矿务局一中任教期间，利用业余时间，注重培养和训练对绘画有兴趣的学生。经他精心辅导３年

4、的该校高中美术小组的９名学生，在今年高校艺术类考试中，专业成绩全部过线，其中有５名考入省艺术高校，３名被中国矿业大学和彭城大学美术专业录取。点石成金答案示例：教师王迟业余辅导３年的９名学生在今年高考艺术类招生考试中取得优异成绩。谁+在什么情况下+做什么事+结果如何总结：一般记叙性材料包含时间、地点、人物（包括对象，身份等）、事件（包括起因、经过、结果）等要素，因此我们在概括内容时，抓住这些要素，就能把主要内容概括出来。理清要素法长短总相宜，篇篇凝深情篇是段的扩大，我们有了对短材料的概括分析能力，那么我们就对整篇文章的概括也就有了一定的认知能力。下面我们将进入更有挑战性的学习，

5、要相信自己。采撷硕果技法一寻找关键句开头总领性的句子结尾总结性的句子中间的过渡句和设问句技法二理清要素人物+事件(谁+怎么样）谁+在什么情况下+做什么事+结果在解题的过程中，应始终恪守“立足整体，寻找关键，因材施法，摄取灵魂”这一原则。只要大家走进文本，认真审题，我们就一定能取得成功！