书籍装帧设计

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1、《书籍装帧设计》教案授课名称：书籍装帧设计授课教师：李要全授课内容：专业基础课授课单位：曲阜师范大学杏坛学院——艺术设计教研室授课对象：08级装潢班授课时间：2010年3月29日第一课时第一课时一、教学目的（1）通过多种实物展示,理论联系实际，使学生认识到书籍设计是一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程，是一门十分重要的学科。（2）使学生明确了解书籍装帧设计的概念、书籍结构，和设计范围。二、教学意义了解书籍的起源、发展、和近现代书籍装帧的发展趋势。通过理论知识的了解逐渐的打破对书籍形态固有的认识，认识到六面体的书籍形态也不一定就是完美无缺的唯一的书

2、籍形态，它有待于设计师共同探索从传统到现代以至未来书籍构成的内在与外在、文字传达与图像传播、形态的构成等一系列新的课程。要敢于打固有的模式，在规矩中寻求创新发展。三、教学重点书籍装帧设计的结构和书籍设计包括的范围四、教学难点书籍装帧设计历史久远，发展颇为成熟，固定的思维模式在人们心中根深蒂固，这不利于创意思维的开发五、教学方法课堂讲授。实物展示。六、教学安排第一章　书籍的概述　第一节　书籍装帧的起源与发展　　一、装帧的起源　　二、书籍装帧的发展　　三、近现代书籍装帧的发展趋势第二节　书籍装帧的基础知识一、书籍的结构二、平装书与精装书三、书籍装帧设计的设计范围

3、l书籍设计概述书籍设计是一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程，是一门十分重要的学科。书籍艺术作为人类文化意识的一种表现形式，属于人类精神产品的一部分，于潜移默化中影响和改变着人们的思想文化观念和审美意识。l广义的书籍设计是指整体设计和综合设计两个方面。1:整体设计包括开本、封面、插图、护封、扉页、书脊、内文、版式、环衬、插页、封底、版权页、书函在内的开本、封面、版式设计及装订形式、使用材料等内容。2：综合设计包括书籍类别、读者对象、承印工厂的机器性能、各种纸张的性能、诸材料的特性、员工技术水平、印刷工艺、成本的核算、价格的确定等因素。七、教学手段

4、以讲授为主用，共50分钟。多媒体资料图文并排、另有实物展示。1、前10分钟在讲授书籍的起源发展时，每个阶段都有对应的图片资料通过多媒体展示。2、11-20分钟在讲授书籍结构时，实物展示为主以实物精装书籍、简装书籍、简精装书籍局部展示。这样更加直观的让学生理解书籍的每个部分。可以当堂传阅。3、21-25分钟讲授平装书、精装书籍的划分时，在实物的基础上加以相应设计图片予以具体讲解。4、26-48分钟对于书籍装帧设计的设计范围这个知识重点，前三个阶段分别贯穿其中，则让学生通过前面所讲的专业知识自己总结，分组讨论，最后再由教师汇总明确。起到加深印象的作用。分组讨论的

5、的方式使原本以被动吸收为主的思想变的积极主动起来，也使学生加深了对当堂知识点的理解和运用能力，有利于大大提高了学生的课堂积极性。5、48-50分钟安排学生课下考察书店或者图书馆精品书籍的装帧设计（包括精装和简精装）