台湾九十九学年度学科能力测验试题国文科

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1、第7頁99年學測共7頁國文考科大學入學考試中心九十九學年度學科能力測驗試題國文考科-作答注意事項-考試時間:120分鐘題型題數:˙選擇題共23題˙非選擇題共三大題作答方式:˙選擇題用2B鉛筆在「答案卡」上作答,修正時應以橡皮擦拭,切勿使用修正液(帶)。˙非選擇題請在「答案卷」上作答,務必使用筆尖較粗之黑色墨水的筆書寫,且不得使用鉛筆。更正時,可以使用修正液(帶)。˙答案卷每人一張,不得要求增補。選擇題答錯不倒扣祝考試順利-7-第7頁99年學測共7頁國文考科第壹部分:選擇題(佔54分)一、單選題(佔30分)說明:第1題至第15題,每題選出一個最適當

2、的選項,標示在答案卡之「選擇題答案區」。每題答對得2分,答錯不倒扣。1.下列各組「」內的字,讀音相同的選項是:(A)堂「廡」之上/言之「憮」然(B)「胯」下之辱/「刳」木為舟(C)政治「庇」護/夫妻「仳」離(D)「倭」寇入侵/江水「逶」迤2.下列文句,沒有錯別字的選項是:(A)學問貴在實用,因此,知識理論和實務經驗兩者應該要相輔相乘,不可偏廢(B)由於家當全被土石流掩埋,又沒有受到良好照顧,災民餐風宿露,苦不堪言(C)這本書的內容兼容並敘,又能在寫實之外,留有如幻似真的餘韻,誠屬難得(D)本屆牛肉麵大胃王比賽,在高額獎金的誘惑之下,大家驅之若騖,

3、爭相報名3.閱讀下列甲、乙、丙三詩,並推斷每一首詩所吟詠的對象依序應是:甲、秋天,最容易受傷的記憶/霜齒一咬/噢,那樣輕輕/就咬出一掌血來乙、我不算博學/但我很多聞/從開始就聽/唇槍舌劍/竊竊私語/口沫橫飛/滔滔不絕丙、夜夜,在夢的邊緣飛行/在耳朵的銀行存入/比金幣、銀幣還響亮的/聲音的陰影(A)楓葉/電話/蚊子(B)蚊子/電話/風鈴(C)楓葉/電視/蚊子(D)蚊子/電視/風鈴4.古人常藉「水」的意象比喻人生道理。下列文句,藉由「水」的意象比喻「天下之事,常發於至微,而終為大患」的選項是:(A)壞崖破巖之水,源自涓涓(B)抽刀斷水水更流,舉杯銷愁

4、愁更愁(C)觀於海者難為水,遊於聖人之門者難為言(D)日與水居,則十五而得其道;生不識水,則雖壯,見舟而畏之5.「飛魚季」、「天才夢」兩個詞,是由「飛魚+季」、「天才+夢」所構成,「飛魚」對「季」、「天才」對「夢」都具有限制和界定作用。下列選項中,兩者皆屬於上述構詞方式的是:(A)錯誤;下棋(B)種地瓜;談友誼(C)問候天空;再別康橋(D)荷塘月色;蕃薯地圖6.閱讀下文,選出□□□□內依序最適合填入的成語:在光天化日、□□□□之下,歹徒竟公然持刀搶劫銀行,行員們一時都嚇得手足無措。這時警騎及時趕到,只見刑警□□□□,閃過歹徒的襲擊,將他制伏在地,

5、令所有在場民眾□□□□。(A)千夫所指/有板有眼/大謬不然(B)千夫所指/眼明手快/人心大快(C)眾目睽睽/有板有眼/大謬不然(D)眾目睽睽/眼明手快/人心大快-7-第7頁99年學測共7頁國文考科7.下列是一段古文,請依文意選出排列順序最恰當的選項:是故國有賢良之士眾,甲、則國家之治薄,  乙、賢良之士寡,丙、故大人之務,   丁、則國家之治厚,將在於眾賢而已。(《墨子‧尚賢》)(A)甲乙丁丙(B)甲丙乙丁(C)丁乙甲丙(D)丁丙乙甲8.請依下列各組人物的關係,選出正確的書信「提稱語」的用法:(A)蘇軾寫信給蘇洵,可使用「左右」(B)李白寫信給杜

6、甫,可使用「大鑒」(C)曾鞏寫信給歐陽脩,可使用「知悉」(D)左光斗寫信給史可法,可使用「鈞鑒」9.閱讀下文,選出敘述正確的選項:《宣和遺事》一書把許多零散的水滸故事編綴起來,成為《水滸傳》的雛形。所謂水滸故事,大致有兩個主要的內容,一是行俠仗義,濟困扶危的故事;二是上山落草,反抗政府的故事。這些故事並非產生於同一時間,而是宋代、元代、明代都有。說書人把這些故事都編織到北宋(徽宗)宣和年間去,所以北宋的史書上就查不到有關史料。(改寫自史式《我是宋朝人》)(A)水滸故事可彌補北宋史書中缺少的史料(B)《宣和遺事》是以《水滸傳》為底本綴輯成書(C)《

7、水滸傳》的素材是由不同時代的說書人匯集而成(D)《宣和遺事》記錄北宋至明代許多俠義人物反抗政府的史事10-11為題組閱讀下列短文,回答10-11題。自東漢以來,道喪文弊,異端並起,歷唐貞觀、開元之盛,輔以房(玄齡)、杜(如晦)、姚(崇)、宋(璟)而不能救。獨韓文公起布衣,談笑而麾之,天下靡然從公,復歸於正,蓋三百年於此矣。文起八代之衰,道濟天下之溺。忠犯人主之怒,而勇奪三軍之帥。此豈非參天地,關盛衰,浩然而獨存者乎?(蘇軾〈潮州韓文公廟碑〉)10.下列文句「靡」的意義,與上文「天下靡然從公」的「靡」意義相近的選項是:(A)「靡」衣玉食以館於上者,

8、何可勝數(B)眾人皆以奢「靡」為榮,吾心獨以儉素為美(C)起自隋代,終於割讓,縱橫上下,鉅細「靡」遺(D)於是張、孔之勢,薰灼四方,大臣

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