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《四年级品德与社会诚信是金一单元(1)教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元诚信是金○单元教材分析1.主题结构诚信是金诚实，不需要理由拍手拉钩不要变诚信就在身边我不能说谎没有人会知道说到就做到信得过的朋友快乐的密码一诺值千金我的诚信档案2.教学内容分析本单元根据学生生活、学习的需要。由三个活动主题组成。“诚实，不需要理由”这一活动主题旨在帮助孩子们认识到诚实是最美好的品质，是令人愉快的勇敢的行为，做到诚实不欺，才会使自己觉得轻松坦荡，从而引导学生做诚实的人，不说谎，不为自己的行为找借口；“拍手拉钩不要变”活动主题引导孩子们体会信守承诺才会得到他人的尊重和信任，对自己的承诺
2、要说到做到，同学之间要真诚相待；“诚信就在身边”则通过社会调查等方法，用实例、故事来解说“诚信”给我们的生活带来的快乐和成功，了解诚信的可贵，帮助孩子们学会自我自我评价、自我选择。三个主题既相互渗透，又层层深入地落实到孩子们的生活实践中，试图帮助孩子们对“诚信”产生进一步的认识，做一个诚实守信的人。○单元教学目标1、知道诚实自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。能对自己的行为进行反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现。懂得社会需要诚信，诚信是商业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障。2、了解撒谎的危害性
3、，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵。3、引导学生开展社会调查，培养搜集、整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。○单元教学建议1.熟悉和理解课程标准,全面把握课程目标。教师在教学时,一定要从学生的实际出发,善于调动和利用学生已有的生活经验,从学生的现实生活中寻找有利的、生动活泼的教育素材。让学生积极参与到教学活动中来。通过主动探究、自主学生,与学生互相合作学习,达到师生互动、生生互动,不断
4、丰富和发展学生的生活经验,提高学生的道德素质。2.本单元教材涉及到诚信等社会中一些热点问题。教师在教学过程中,要多创造条件将教学空间向社会延伸。要把家乡社会中,学生身边生动感人的真实事例补充到教学中来。把地方教材、校本教材中丰富的德育教育资源充实到课堂上来,以增进教学的亲近感和实效性。3.在教学过程中,教师要注意创造适当的教学情景或让学生参与适当的教学活动,让学生获得丰富的情感体验,通过体验在内心中产生感悟,以获得思想品德的升华,教师要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活结合起来,使我们的课堂教学充满
5、生机和活力,从而实现课程目标,达到教学目的。主题一诚实不需要理由（一）活动目标：1、理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。3、能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事4、通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。（二）活动准备：学情分析：四年级的学生,思考能力和参与教学活动的能力都比较强了，学生已有一定的生活经验。但是这个时期的孩子良好的品德还没有形成，良好的学习习惯和行为习惯还未形成，有时为了逃避老师和家长的
6、批评、训斥和惩罚；为了获得旁人的表扬讨人欢心；贪小便宜或者为了获取某些利益；不明是非，以错当对；逃避现实不想承担责任；为了取得好成绩，想方设法地作弊等等便会说谎。因此要对孩子留心观察，正确引导，培养孩子诚信的品质。物质资料准备：教师准备：vcd《狼来了》的故事片、课件录相资料学生准备：学生利用课外搜集到有关诚信的故事，如列宁小时侯的故事、讲砍倒樱桃树小男孩的故事（三）活动时间：两课时（四）活动过程：第一课时我不能说谎一、课前体验，初步感悟课前让学生搜集有关诚信的成语、警句、诗歌，在黑板上的一角留一块空白，
7、让学生每天更新这些成语、警句、诗歌，二、课中体验，深化感悟1、引入话题，唤醒生活动画故事导入，明确活动主题：播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》。老师可以和学生交流：故事中的小孩为什么会被狼吃掉？然后板书活动主题：我不能说谎2、合作学习，体验生活活动一：诚实行为我知道①小组讨论交流诚实的行为有哪些，揭示诚实含义②课件出示教材第二页两幅图，学生交流、汇报。活动二：夸夸我自己的诚实表现。让学生说说自己在家里、在学校的诚实表现。活动三：讲讲身边诚实的人和事。身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲
8、这些事。活动四设置生活情境，辨析明理导行情境一：课件展示教材的日记1、议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇？2、说一说：你有过小男孩这种心情吗？3、想一想：你以后遇到这种事怎么做？情境二：课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。1、讨论：乐乐该怎么做？2、交流：你认为撒一次慌有没有关系？情境三：老师和一个学生表演：忘掉作业撒谎被揭穿的情境。1、交流：你想对这个撒谎的同学说什么？2、这样一幕在班级经常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜
