数据库系统概论课程设计——仓库管理系统

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1、19枣庄学院信息科学与工程学院课程设计任务书题目:仓库管理系统学号:201012120299姓名:信小莫专业:网络工程课程:数据库系统概论指导教师:刘萍职称:完成时间:2011年12月----2011年12月枣庄学院信息科学与工程学院制2011年12月18日1919课程设计任务书及成绩评定课程设计的任务和具体要求1、任务:建立一个数据库应用系统的题目,完成数据库的设计和应用系统设计,并提交相应文档。2、具体要求:(1)不同的人可以选同一题目。但必须独立完成整个系统,不得相互拷贝。(2)数据库管理系统为MSSQLServer。(3)开发工具可用Delphi或VB做平台。(4)提交系统的源码及文

2、档。指导教师签字:、日期:指导教师评语成绩:指导教师签字:日期:1919课程设计所需软件、硬件等1、WindowsXP操作系统,Server版。2、企业版MicrosoftSQLServer2000。课程设计进度计划起至日期工作内容备注参考文献、资料索引序号文献、资料名称编著者出版单位[1]王珊,萨师瑄.数据库系统概论[M].第四版.高等教育出版社,2006.5:198-234.[2]陈世红,王晓海等.SQLServer2000管理、开发与应用实例详解[M].北京:人民邮电出版社,2006:233-246.[3]孔令慧,陈涵.SQLServer数据库应用及程序开发[M].北京:化学工业出版社

3、,2007:267-289.1919目录1课程设计的目的1.1需求的编写目的………………………………………………………4  1.2需求的预期……………………………………………………………41.3需求达到的效果………………………………………………………42设计方案论证2.1设计思路(需求分析)…………………………………………………42.2概念结构设计2.2.1关系模型…………………………………………………………52.2.2系统E-R图………………………………………………………52.3逻辑设计文档2.3.1表的建立…………………………………………………………92.4物理设计文档2.4.1基本表…

4、…………………………………………………………102.4.2视图………………………………………………………………122.4.3索引………………………………………………………………133.设计结果及分析………………………………………………………………134.设计体会………………………………………………………………………18 1919仓库管理系统设计1课程设计的目的1.1需求的编写目的本需求的编写目的在于研究仓库管理系统软件的开发途径和应用方法。1.2需求的预期本需求的预期读者是与仓库管理系统软件开发有联系的决策人,开发组成人员,扶助开发者,支持本项目的领导和公司人员,软件验证者。1.3需求达到的

5、效果通过本系统软件,能帮助工作人员利用计算机,快速方便的对仓库的货物进行管理、输入、输出、查找等操作,将货物的管理具体化、直观化、合理化。2设计方案论证2.1设计思路(需求分析)由于货物的种类数量的纷繁复杂,比较难管理,给工作人员的工作带来诸多不便.此系统的开发就是专门解决工作人员在这些烦琐的问题。此系统适用于仓库,它是比较完善的系统管理软件。此系统的采用方便了仓库管理人员对仓库的管理,对管理人员的工作起到重要作用。通过本系统软件,能帮助工作人员利用计算机,快速方便的对仓库的货物进行管理、输入、输出、查找等操作,将货物的管理具体化、直观化、合理化。通过该系统所记录的数据,可以使仓库管理者对货

6、物的进出情况管理的更清楚,使仓库管理系统更完善,。减轻工作人员的工作负担,使工作简化,从而对货物进行更井井有条的管理。该系统应具备内部管理和外部管理两大基本模块,其具体功能如下表所示:表2.1管理模块功能表功能模块用户外部模块内部模块操作员和系统管理员通过应用界面,应用程序,查询等。同过SQL语言,对数据库的查询、插入、修改、删除等操作。该系统的总体功能框图如下所示:1919仓库管理系统货物出货情况货物进货情况用户管理图2.1仓库管理系统总体结构框图2.2概念结构设计2.2.1关系模型供应商表(编号,公司名称,联系人,地址,电话)主码为编号,符合三范式货物表(编号,名称,规格,型号,数量,标

7、准价格,货物重量,销售价格)主码为编码,符合三范式客户表(编号,名称,联系人,地址,电话,手机,)主码为编号,符合三范式仓库表(编号,名称,面积,类型,管理员,地址,电话,用户号)主码为编码,符合三范式用户表(编号,姓名,职位,权限,用户名,密码)主码为编码,符合三范式供应表(货物号,供应商号)主码为货物号,供应商号,符合三范式取货表(客户号,仓库号)主码为客户号,仓库号,符合三范式储存标(货物号,仓库号)主

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