三年级人教版上册数学期末复习资料(修改)

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1、三年级期末复习资料22第一单元时、分、秒考前读一读1、熟练掌握时、分、秒之间的换算及进率60。2、会比较三者的大小关系，会填写合适的时间单位基础知识过关1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。4、时针走1大格

2、，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时【练一练】1、秒针从数字

3、3走到数字6经过了；分针从数字3走到数字6经过了时针从数字3走到数字6经过了2、秒钟走一小格是秒钟走一大格是经过了分钟走一小格是分钟走一大格是经过了时钟一小时要走时钟走一大格是经过了3、8：30：25是（）时（）分（）秒。4、一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。5、分针走一小格，秒针正好走（）小格，是（）秒。6、带零的计算60×6=60×2=20×20=400×10=22请你用秒表测一下下面的口算你只需要几分钟40×3=2×400=20×6=2×7=50×3=4×600=7

4、×30=20×7=80×9=700×5=3000×2=200×7=100×7=30×2=20×9=2000×7=【练一练】1、在括号内填上合适的单位名称或数字。秒时分时（1）小朋友每天至少要睡10（）。（2）做一次深呼吸要4（）。（3）蒸一锅米饭大约要25（）。（4）你每天在学校大约6（）。（5）做20道口算题需2（）。（6）小红50米赛跑的成绩是10（）。（7）大约每天睡9（）。3、转换单位3分=（）秒135分=（）时（）分240秒=（）分540分=（）时2分38秒=（）秒4时=（）分4、在○里填

5、上“＜”、“＞”或“＝”8分○80秒160秒○3分5×0○0+53分○300秒30分○5时2时○7200秒9分○90秒4时○24分5时○500分5、判断对错我最行。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）1、钟面上最短的针是秒针。（）2、秒针走1圈是1分。（）3、小明用60秒写完了一篇作文。（）6、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？二、时间的计算（一）时间单位之间的换算1小时=60分2小时=（）分1分钟=（）秒3分钟=（）秒总结：时、分、秒的进率都是60，前面是几就是几个60相加

6、22一节课是35分钟，课间休息15分钟，再加上分钟就是一小时。（二）计算经过的时间1、我们一起来看看小城每天起床到上学用的时间2、先写出下列表的时间，再好好计算经过了多少时间？（）（）（3）在方框时写出钟面上所指的时刻,在括号里算出中间经过的时间。∶∶∶∶()（）（）3、时间的计算2:30-2:12=4:12-3:50=7:40-6:50=8:48-8:30=7:45+30分=6:45+35分=【练一练】1、学校下午1时30分上第一节课，每节课35分，第一节下课是＿＿＿时22分，课间休息15分，第二

7、节是时分上课，时分下课。2、小花7:30起床7:45吃早餐，她起床到吃早餐花了多长时间？3、从北京——兰州的列车经过A城市的时间是早晨6∶30。现在要晚点15分，它什么时候到达？4、同学们去博物馆参观，要坐45分钟的车，他们8：30分准时到达，请问他们是什么时候出发的？5、三（2）班同学参加植树，从早上7：15开始，10：15结束，如果平均每小时植树8棵，他们一共植树多少棵？6、电影《哈利波特》下午2：10开始，到下午4：05结束，中间放了两段广告均为5分钟。《哈利波特》实际放映时间是多少？7、汽车

8、站每隔20分钟来一辆车，早晨6：00开来第一辆车，到7：20共来了多少趟？第二、四单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。4、求一个数的近似数：