写人记事类阅读(二)

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1、五升六语文精品班刘老师父亲的名片父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。上学后，依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相时惊讶地险些把瓶底晃下来您就是他的父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名

2、片”。汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中，我全乡第一，初一初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。（1）给文中第2自然段没加标点的地方加上标点。（2）联系上下文理解下列词语。打趣：坦然：（3）画波浪线的句子起的作用是（4）文中所说的“名片”是指（5）细读画横线的句子，从写作的角度想一想，以下说法正确的是（）A这两处采用了

3、“前后照应”的写作方法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。B这两处采用了“对比”的写作方法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。C这两处采用了“说明”的写作方法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。（6）从文中找出一句比喻句抄在下面横线上。（7）你有当名片的经历吗？说说你的感受或看法。一、常考题型及解题思路6总有一个梦想能让现实开花教育热线：五升六语文精品班刘老师1、联系上下文理解下列词语解题思路：（1）此题存在陷阱，很多学生往往只答出了词语的本义而忽略了联系上下文。（2）另就是很多学生对于一些不常见的词连他的本意都不知道。解题方

4、法：词语的本意+在文中的意思（联系上下文的相关语句）2、理解文章内容的题，如：仔细阅读XX段，回答下列问题。解题思路：这种题型往往需要学生在理解文章内容，体会文章中心的基础上才能作答。解题方法：抓住XX段仔细研读，抓关键词和语句。3、人物形象概括题：如：文中的XX是怎样的一个人。解题思路：这种题型就必须在了解整片故事梗概的基础上去高度概括，还必须掌握一定的描写人物形象的词语。解题格式：文中的XX是怎样的一个人。二、例题精讲人品难得思坦因曼思是德国的一位工程技术人员，因为失业和国内经济不景气，不远千里来到美国。他幸运地得到一家小工厂老板的看重，聘用他担任生产机器马

5、达的技术人员。1923年，美国福特公司有一台马达坏了，公司所有的工程技术人员都未能修好。正在焦急万分的时候，有人推荐了思坦因曼思，福特公司就派人请他来。他到了之后，什么也没做，只是要了一张席子铺在电机旁，聚精会神地听了三天；然后又要了梯子，爬上爬下忙了多时；最后他在电机的一个部位用粉笔画了一道线，写上“这儿的线圈多绕了16圈”几个字。福特公司的技术人员按照思坦因曼思的建议，拆开电机把多余的16圈线取走，再开机，电机正常运转了。福特公司总裁福特先生得知后,对这位德国技术人员十分欣赏,先是给了他一万美金的酬金,然后又亲自邀请思坦因曼思加盟福特公司。但他说，他不能离开

6、那家小工厂，因为那家小工厂的老板在他最困难的时候帮助了他。福特先生作出一个决定，收购那家小工厂。董事会的成员都觉得不可思议；这样一家小工厂怎么会进入福特先生的视野？福特先生说：“1/根据上下文，解释下列词语的意思。景气：加盟：不可思议：2、因为，福特先生遗憾万分；又因为，福特先生感慨不已。3/仔细阅读第三自然段，把下面对话补充完整。福特先生：思坦因曼思，你真是太了不起了。6总有一个梦想能让现实开花教育热线：五升六语文精品班刘老师思坦因曼思：福特先生：来我们福特公司吧！你这样的人才，只有在大公司才能发挥最大的潜力啊！思坦因曼思：3、面对董事会的成员，福特先生会怎么

7、回答？请发挥想象把对话补充完整，写在文中横线上。别让眼睛老去一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从祖父那里继承了这座庄园的保罗·迪克陷入了一筹莫展的境地。他经受不住这样的打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛熬出了血丝。一个多月过去了，年已古稀的外祖母获悉此事，意味深长地对保罗说：“小伙子，庄园成了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛，怎么能看得见希望……”保罗在外祖母的说服下，一个人走出了庄园。他漫无目的地闲逛，在一条街道的拐弯处，他看到一家店铺的门前人头动。原来是一些家庭主妇正在排队购买木炭。那一块块躺在纸

8、箱里的木炭忽然让保罗的眼