小学体育《小学立定跳远》教学设计

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1、《小学立定跳远》教学设计 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析在《体育与健康》水平二的教学内容中，立定跳远是在一至三年级跳跃基础上，安排了一些培养跳跃正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。三、设计思路：1.以爱为基础，关注学生的个性。对小学生来说，兴趣是他们的第一需要，本课通

2、过创设情境来吸引学生，容纳感学生主动参与到学习中探究、去发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。    2.以爱为基础，关注学生的情感体验。针对不同的学生，采用分层次教法，小组合作探讨，使每个学生都能找到认同感、归属感、体会成功的喜悦，走向成功3.突出“以人为本”的教学理念，激发学生热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。四、教学设计教学内容1、小青蛙过河2、传球接力  教学任务1、初步学习立定跳远的基本动作技术和遵守游戏规则，2、通过游戏活动激发学生主动参与的意识，启发学生的思维，发展学生的投掷能力，让学生体验游戏的快乐。3、培养学生团队

3、合作精神、同伴的交往协作能力及不甘落后、勇争第一、积极进取的意志品质。课的部分教学内容时间次数教师活动学生活动德育渗透  开  始  部  分 一、常规1、集合2、整队3、报告人数4、师生问好5、宣布本课内容、要求二、队列练习内容：1、原地转法2、原地踏步走           3-4′       1 队形：    宣布内容：要求：1、保证活动安全，积极参与。2、检查服装。3、安排见习生。 1、学生站队，体育队长整队。要求：学生动作要求快、静、齐。体育委员整队口令清晰，声音洪亮。2、队列练习要求：动作整齐队列：队列整齐、挺胸抬头    遵

4、守课堂要求        准  备  部  分              基         本    1、奥运小常识 2准备活动柔力球动作练习    3、球操（皮球）         二、游戏：小青蛙过河方法：1、小青蛙的背后有河水，小青蛙要认真的去学习过河的本领才能跳过河。2、动作方法： 两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两臂后摆同时屈膝，脚跟离地，然后两臂用力向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。规则：小青蛙过河时要双脚起跳双脚落地。  1′      6-8′      

5、            13-16′                1      1                   8              队形：四列横排1、让学生练习柔力球的左右摆动、正面绕环。 要求：1、口令清楚、重点提示 2、指导学生教法：1、组织：球操队形  ○　○　○　  ○　○　○　组织好学生进行球操的练习。告诉学生注意音乐和动作的结合。       组织：　        教法：①讲解示范→练习→纠正→练习。   ②过河（8-12次）。关键：动作协调配合。。要求：听从统一指挥，保证活动安全。要求：练习时认真，开动脑

6、筋，遵守规则，相互合作，注意安全。学生认真听教师讲解  学生按要求练习1、认真到位，要求：开动脑筋、主动参与活动  认真听教师提要求，活动中严格按要求练习。要求：1、关节活动充分。   2、动作协调，有力。   3、积极开动脑筋、自创各种球类动作            1、 学生分成四个小队2、 组长组织讨论、尝试、练习怎样过河3、 总结出通过河的最好方法4、 学生分组练习    关键：动作协调配合。。要求：听从统一指挥，保证活动安全。   继续发扬奥运精神    渗透我校体育特色  培养学生的审美能力         遵守活动要求    

7、       发扬学生的集体观念       部         分        基  本  部   分   2、游戏：《头上传球和胯下传球接力》 游戏方法：把学生分成人数相等的4路纵队，排头学生每人双手各持一个篮球球。游戏开始，排头立即举球从头顶上（胯下）向后传球给下一名学生，接球后依次往后传球。当最后一名学生接到球后，迅速向前跑去，把球交回排头手中，以最先到达者为胜队。③游戏规则：a.按排列顺序往后传球  b.传球时必须背对接者，不准抛接传球。c.传球失误后，须从失误处再往下传。              8-10′         

8、                                   4             教法：1、 教师示范并讲解传球技术2、 教师讲解比赛规则3、 教师让学生分小组讨