小学英语六年级上册第一单元教案

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1、沂南集体网络备课小学英语六年级上册时间2010年7月24日单位　里庄小学主备人高平课题Unit1HowDoYouGoThere?课型ALet’sLearn　参入备课人员学情分析　本单元围绕出行方式和交通规则的话题呈现的，和学生的生活实际密切相关，是学生交感兴趣的话题，且涉及到东西方交通规则的异同，更能激起学生的学习兴趣，因此我们在教学过程中要创设实际的情景，如：可以在课堂上模拟道路上真实的问路话题或者让学生模拟交通规则，让其他学生找出其错误之处，如：Doeshestopataredlight?等教学目标能力目标:1.能够在现实生活中灵活运用句型Howdoyougo

2、toschool?HowdoyougotoCanada?来询问别人的出行方式，并能用句子“Igoby…”进行回答。并力求做到语音准确，语调自然。2.能够和小组成员合作表演对话.知识目标：1.能够听、说、读、写下列词组：onfoot,bybike,bybus,bytrain.2.能够听、说、认读词组：byplane,byship,bysubway.情感、策略、文化等有关目标：1.培养学生遵守交通规则的好习惯。2.培养学生合理利用交通工具的能力。教学重点1.熟练掌握本单元的重点词组onfoot,bybike,bybus,bytrain.教学难点能够在现实生活中灵活运用

3、句型“Howdoyougothere?”Howdoyougotoschool?来询问别人的出行方式，并能用句子“Igoby…”进行回答。课前准备1.中国地图2.教学卡片3.录音机和本单元的教学录音带。4.自制交通工具图片。过程教师活动学生活动设计意图个性备课一热身复习1.Singasong2.FreetalkT:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.1.师

4、生共同学唱歌曲，可以加上动作。2.师生之间对话。通过歌谣热身，一方面可以学生学习英语的兴趣。另一方面使学生较快进入学习英语的氛围。Freetalk不仅锻炼英语口语，关键也是让学生提前进入学习状态。可以设计与本课有关的对话内容。二呈现新知1.单词导呈(1)I’mhappy.Ihadahappysummervacation.BecauseIwenttofiveplaces.(教师出示一幅中国地图)DoyouknowhowIwentthere?教师指着地图说：Thisismyhome.Thatismygrandpa’shome.Iwenttomygrandpa’sonf

5、oot.(板书领读并指导拼写onfoot,同时用动作让学生理解其意思)。(2)Lookathere.It’smyfriendWeiHua’shouse.It’salittlefar,SoIwenttoWeiHua’sbybike.(出示图片，板书领读，指导拼写)(3)师指北京说：Whereisit?Ss……T:HowdidIgotoBeijing?（教师出示交通工具的图片可以让学生选择）若学生选择bybus的图片，T：Yes,Iwenttherebybus.(板书领读，指导拼写)以同样的方式引出bysubway.(4)T:Lookathere.It’sXinjia

6、ng.It’ssofar.Iwenttherebytrain.(出示火车的图片，板书并领读，指导拼写)IwenttoXinjiangbytrain.HowcanIgetanothertransportation(交通工具)？1.学生静听教师发音，然后模仿跟读。2.教师出示单词卡片，学生以小组竞赛的形式拼读。3.学生小组合作学习。单词导呈这一环节主要创设情景，即：通过暑假去过哪里来引出出行的方式，情景既真实又自然，这样能激发学生学习兴趣。通过小组合作的方式去认读和检查单词、词组，通过兵教兵的形式，互相促进、共同发展。在这一环节中，设计chant，不仅对本课知识点进行

7、总结，而且chant朗朗上口，有助于学生记忆和激发兴趣。通过中国地图，让学生对地点的远近一目了然，从而对乘坐的交通方式有更深一步的了解。在练习时要注意操练的层层递进，和全员参与。若学生回答飞机，你可以说：Yes，Icanbyplane.(5)师手指Taiwan,IwanttogotoTaiwan,HowdoIgothere?指导学生回答Byship.2教师出示单词卡，让学生进行拼读。1.教师根据板书，编写chant,师生一起吟唱。2.合作学习，小组长检查组员单词、词组读音及写法。3.听音正因。三巩固操练1．听音贴图。教师把表示交通工具的单词写在黑板上，然后一学生读

8、单词，其他