2013年第一次省统测质量分析

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1、武定民族中学2013年第一次省统测质量分析一、高一入口情况学校615分以上（%）560分以上（%）540分以上（%）400分以上（%）楚一中65.790.293.995.8州民中12.876.781.890.6师院附中3.235.039.186.5东兴中学24.570.282.390.3紫溪中学16.662.776.980.2双柏一中1.513.923.781.6牟定一中0.710.019.584.7南华一中1.916.727.695.5姚安大成中学3.930.443.290.0大姚一中21.179.890.296.2学校615分以上（%）560分以上（%）540分以上（%）400分以上（%）

2、永仁一中2.722.139.686.0元谋一中4.023.235.082.2武定一中4.234.652.087.9禄丰一中7.746.764.183.7龙江中学0.75.417.494.5大姚实验中学010.833.586.8武定民族中学00.41.072.3禄丰三中9.042.459.184.9广通中学0.65.67.673.8天人中学5.848.670.585.5二、2013年高考指标二本以上2人三本以上5人上线人数340人总上线率72.3%三、2013年第一次省统测情况一本二本三本专科合计考试人数百分比高一人数实际上线率%省考一00026326330785.747056四、平均分对比第一

3、次省统考理科平均分理科班级语文数学英语理综100182.7540.6128.2166.14100291.9446.7532.8172.44100386.7744.6935.3168.86100484.3446.2937.2069.60年级86.4544.5833.3969.26五、与2012年高考对比文科语文数学英语文综2012高考州平均分105.648.469.4178.32012高考校平均分97.928.544.4145.8省考一87.8944.4232.66150.21理科语文数学英语理综2012高考州平均分106.855.975.1138.22012高考校平均分100.736.749.

4、186.8省考一86.4544.5833.3969.26六、找准差距和优势1、语文、英语、理综差距较大；平均分低、及格率低、上线率低；上线档次不高。2、音体美特长生是我们的特色；少数民族生是我们的优势。3、地理课堂教学改革有效果。4、全面的复习，校风、学风、纪律的根本好转。还有复习的时间、空间和环境。5、变压力为动力，置之死地而后生，背水一战，别无选择。一天提高2分。七、高考复习策略1、指导考技好多学生平时测验得心应手，正规考试一落千丈，这里既有心理因素也有考试技巧问题。应注意收集以往同学成功经验和失败的教训并加以提炼，结合考试中出现的问题，在教学中有机进行考试指导。首先要进行心理疏导，平时学

5、习要高要求，但考试时不能过高定位，否则遇到难题会觉得达不到目标而心慌失措，而合理的定位可以减轻心理压力，从容应对；其次要合理安排答题顺序。思路自然、演算简单的有把握的题目优先解答；思路尚明确，但是演算可能烦琐的题目放在第二轮；最后去攻克难题，难题即使做不出或者来不及做也不后悔，心态自然平和；另外还要学会放弃，哪怕是前面的小题目。因为考题难度的安排并非直线上升，而是波浪式提高，在考试中途遇到啃不动的骨头在所难免，如果你和难题较劲将会浪费宝贵时间，导致后面能做的题目来不及做，严重影响心情。要多渠道收集高考信息以及高考命题的新思路，并及时传递给学生，帮助他们抓住重点，了解热点。只要我们从心理、知识、

6、方法等方面循序渐进，全方位准备并持之以恒，作为基础薄弱的同学同样能笑到最后。作为基础薄弱的我们同样可以取得辉煌的成绩！2、复习课的五要（1）.复习课要抓住针对性，加强节奏性。一是要针对高考命题趋势设计课堂教学。高考考什么，不考什么，作到心中有数；二是要抓住学生实际情况组织课堂教学，不同的班级、不同的学生情况，要恰当取舍，度量深浅难易，突出针对性。这要求作到充分备课，对每一教学环节周密设计、作到环环相扣、层层推进、一气呵成，让学生不时有感悟和收获，要让学生思维活跃，提倡课堂节奏快一点。好的复习课,由易到难，针针对考点，环环相扣，师生紧配合，动静流畅，一气呵成。体现了复习课设计充分、准备周密。（2

7、）.复习课要加强主导性和落实主体性。加强主导性，就是教师要创设好情景，充分调动学生学习积极性，恰当的指导和引导，注意对课堂的控制，收放自如。落实主体性，就是要突出学生练习、消化、理性的思考，关注每个学生学习的情感、态度、方法、进度，让学习程度比较好的学生有思维的广度和深度，让学习程度比较差的学生也能积极参与，主动思考。加强主导性和落实主体性，用一切有效的手段，让所有的学生都有比较旺盛的求知欲望。为