2017高考议论文段落提升(上课用)

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1、高考作文模板之议论段落升格习作一存在不足：只有单纯的论据,缺少观点，缺少对材料的分析。他,为了完成《史记》，踏遍大江南北；他，为了完成《史记》，访遍老夫贤士，他，为了完成《史记》，奋笔疾书，忍辱负重。受宫刑后，他并没有轻言放弃，而是克服重重考验，化悲痛为力量，呕心沥血，最终著成了“通古今之变，成一家之言”的伟大典章，他便是司马迁。习作二积聚力量，焕发人生光彩。冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”刘伟因十岁时的一场电击事故失去了双臂，但他并不为这羁绊，他想要成为一名音乐制作人。从十九岁开始，他便开始学习用脚

2、弹钢琴。他克服了常人难以想象的困难，在“中国达人秀”上用双脚弹奏出了自己美妙的钢琴曲，感动了所有观众，我们再被他感动时，哪曾想到他背后付出的汗水与艰辛。积聚力量，焕发自己的光彩。存在不足：材料与观点无法圆和在一起。【例】知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有

3、国际声誉的伟人、超人。靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够让人自由思想。（观点句）（阐释句）（材料句）（分析句）（材料句）（分析句）（结论句）高考议论文指导写好一个标准的议论段一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。片段升格一：提出论点例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位

4、老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）议论段五步法（1）第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。（或独立成段）开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。议论段五步法（2）第二步，写阐释句：可引用（或化用）名人名言，或借用自然万物，或引入自己深

5、刻见解等，从理论上对分论点进行论证（理论论证）。要注意名人名言、自然万物与分论点要有关系，如没有联系，则不能起论证作用。例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”

6、。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）片段升格二：阐释论点例：老子曾说：“夫惟有不争,故天下莫能与之争。”山的伟大在于它深谙山外有山，无意去争夺那虚名。正因如此，山便守住了自己的谦逊。（阐释论点）苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益

7、”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）议论段五步法（3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，突出与论点相关的关键信息，不要过多叙述，。例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）老子曾说：“夫惟有不争,故天下莫能与之争。”山的伟大在于它深谙山外有山，无意去争夺那虚名。正因如此，山便守住了自己