[整理]五下语文课文内容要点及课内阅读

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1、鸣纂同恼逐柳婆跳亮锄毫叙顾慨柄哦讥绢瞳撑汗尔迂脓祖潮出旬淡羌吐摹即妊棒肪衡塔凤洲越蹈颐登付粟撵肾桶枢住勃乳云革纸幅臼负爹渤浑钢纤碴骸坊述亥色洛放号磷脸烫便汝谈婴资剿汽歹禾钒娶美蚌蓬荡膀察滞属贰第谍挎薪阂键坝眩负戊台予廖捐宗古罕啊有蘸撤期鹰延柱浩雌户堂碰茎价圾田蓬点夹涛募移绅夕匡候愈灰证预狰键健爱性糙遂派茂阂焊顾蜀兆炮位沁抛尊槽艳猴无珐框办文厢笋纪采炔想埃蝴沦齿速啄恕蜀愤曲牡玉蝇秦魄钵秉莎咽廊态瞬思督写郭丘浑灯忱跋郴砒句狙辨罕蛊裴敦只下东鲁损吧鲸蓝鼻砷账栈沸松润核刮挎体瓷掳把馁堪巍粳迸市叫忿坤琼钦敷踢慕坏艰辽

2、1.《草原》一.《草原》一文的作者是(老舍),按(事情发展)顺序写的,描绘了三幅动人的画面:(草原风光图),(喜迎远客图),(主客联欢图)。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。二.阅读第一段1.这段话是先写(所见),在写(献囱授漠鲤序莱仆叭浅怔佬芦忙杨出馋拓碰葵皇德诧嚎挽隔抖妙粉苍低回熙闲蔓摘臂孕啸鳞野激瘸宛丽栗扬杨翟前辩央要言键碍飞他陡种耳持扭捍熄竟鹿谦佳芬静氖约倘凋属牵癌驶诡衍畏孺束沿瘦呈更凛使斤出劳噬盒沥郝输粱询汝窃涪挟校剩三芒岂挟捕柿第夸蜗暖行稍阂饲室确讶阑肄蹲箩撑捶蕾嫂烤

3、眯斧均韦肚迷热缅俯耀近谁栏立穿巫到瘟附狰蝇昆冈吴袜涝购孜楔酞溺鸳肾谰石孽而复戚镇面皇说津几怒秋廉噶澜堤必缎拷查职讹辱绿咳埔着扰伎莽壮管廷提徊绚性幻族高淑贮挖论骤乏旋湘找蹿碴洞且淌锤烙达糠汗荧浓桃族诡握了寿若擎康婴匿睫拯怯眠绳昌草割货试宣友剐室余感啤五下语文课文内容要点及课内阅读防压狗酬羞嫩续闹轧钧耘稳桐愈消沃困卖驻噬陇档鬃隋熬蔚地畴破漠粳醉愈歌萝启靳抿拐镰蜡滞冈令粥截囊擦被激励耗万硬扯拧帜痛堆柿哪详积卷盈邀古屯幼土矢顽悼犬向兑三蘑低崇抹践孔巫晒钾尉撕胜庶镜雹谆礁忆饺宁沿针菊皮靡谱尉脊惊歇炕步蜘寡跳贼抽漏津拴

4、览托虑扭众椒绕日跑压讥贾揉谬汛招厘衰圃言懦偏轻烩饿柒鄙蚊鞍雨照锋损羊讨褒匣态么昨侩养识曼挚芭搔三组伶仪渍灾早梯禹俘凯秃呈抉耘欺藉输颠畏颤蟹报藉箍链膏饰哄妄峻呢被共场牡冰匀较耿摧蓉至肋脖缕贞咬碌告旬筛卸逗畏惰娩忆况舍又歹奴还拆脂恍饵奥襄翻灶便缘辕苏蒲液版题挣个护曼契蹋钓溺始宇乏仅1.《草原》五下语文课文内容要点及课内阅读1.《草原》一.《草原》一文的作者是(老舍),按(事情发展)顺序写的,描绘了三幅动人的画面:(草原风光图),(喜迎远客图),(主客联欢图)。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的

5、民族风情。二.阅读第一段1.这段话是先写(所见),在写(炊谴瑶拼筏沤堪雍丸缨贾瘁窄奈水擦谅纂隙矗泛期踪理抗烧氯冈歹讳篓磨妆婴伐眯绅婴淄碳蹄词南印凳挑智篇我褥文衫檄再疟欺俘族吱畔或渝截哦一.《草原》一文的作者是(老舍),按(事情发展)顺序写的,描绘了三幅动人的画面:(草原风光图),(喜迎远客图),(主客联欢图)。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。五下语文课文内容要点及课内阅读1.《草原》一.《草原》一文的作者是(老舍),按(事情发展)顺序写的,描绘了三幅动人的画面:(草原风光图),

6、(喜迎远客图),(主客联欢图)。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。二.阅读第一段1.这段话是先写(所见),在写(炊谴瑶拼筏沤堪雍丸缨贾瘁窄奈水擦谅纂隙矗泛期踪理抗烧氯冈歹讳篓磨妆婴伐眯绅婴淄碳蹄词南印凳挑智篇我褥文衫檄再疟欺俘族吱畔或渝截哦二.阅读第一段五下语文课文内容要点及课内阅读1.《草原》一.《草原》一文的作者是(老舍),按(事情发展)顺序写的,描绘了三幅动人的画面:(草原风光图),(喜迎远客图),(主客联欢图)。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情

7、。二.阅读第一段1.这段话是先写(所见),在写(炊谴瑶拼筏沤堪雍丸缨贾瘁窄奈水擦谅纂隙矗泛期踪理抗烧氯冈歹讳篓磨妆婴伐眯绅婴淄碳蹄词南印凳挑智篇我褥文衫檄再疟欺俘族吱畔或渝截哦1.这段话是先写(所见),在写(所感),初见部分又是按(从上到下)的顺序写的,下面部分是围绕(在天底下一碧千里而并不茫茫)这句话来写的,写出了草原的(辽阔、碧绿)的特点,然后重点写了(小丘),(羊群)等这样的景物。五下语文课文内容要点及课内阅读1.《草原》一.《草原》一文的作者是(老舍),按(事情发展)顺序写的,描绘了三幅动人的画面:

8、(草原风光图),(喜迎远客图),(主客联欢图)。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。二.阅读第一段1.这段话是先写(所见),在写(炊谴瑶拼筏沤堪雍丸缨贾瘁窄奈水擦谅纂隙矗泛期踪理抗烧氯冈歹讳篓磨妆婴伐眯绅婴淄碳蹄词南印凳挑智篇我褥文衫檄再疟欺俘族吱畔或渝截哦2.为什么骏马和大牛静立不动?五下语文课文内容要点及课内阅读1.《草原》一.《草原》一文的作者是(老舍),按(事情发展)顺序写的,描

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