运动学几个基本概念

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时间:2019-06-18

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1、一、几个基本概念第二章直线运动物理学家海森堡说:“为了理解现象,首要条件是引入适当的概念,我们才能真正知道观察到了什么。”学习目标:1、理解质点的概念,通过对质点的认识,掌握物理学中的一种重要的研究方法:科学抽象,理想化模型。2、理解参考系和坐标系的概念,明确描述机械运动必须选取参考系。3、理解参考系选取的不同,对物体运动的描述不同4、理解时间与时刻的区别5、理解距离与位移的概念及其区别6、了解矢量与标量的区别运动与参考系一、常见的运动在我们生活的周围有各式各样运动着的物体。一、常见的运动一、常见的运动物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动,

2、简称运动.描述物体的位置及其变化时,又总是相对其它物体而言,即运动和静止的相对性自然界的一切物体都处于永恒的运动中描述物体运动时,用来作参考(假定为不动)的另外的物体------叫做参考系参考系的选择是任意的二参考系我国是文明古国,对运动早就有研究.早在汉代成书的《尚书纬·考灵曜》中就有这样的记载:“地恒动不止,而人不知。譬如人在大舟中,闭牖(窗户)而坐,舟行而人不觉也。”二、参考系对面的伯伯看到女孩是静止的,那么路边的人看到的情况又是怎样的呢?对面的老伯看过来二、参考系选择参考系的原则是什么?(虽然参考系可以任意选取,但实际上总是本着观测方

3、便和使运动的描述尽可能简单的原则选取)(一般研究地面上运动的物体时选取地面为参考系)同一运动,如果选取的参考系不同,运动情况一般不同例题:电影闪闪的红星中,有一句歌词:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,问:“竹排江中游”和“青山两岸走”分别是以什么做为参考系的?“小小竹排江中游”是以两岸为参考系的。“巍巍青山两岸走”是以竹排为参考系的。坐地日行八万里,巡天遥看一千河满眼风波多闪灼,看山恰似走来迎。仔细看山山不动,是船行。2、第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000米的高空飞行时,发现旁边有一个小东西,他以为是一只小飞虫,敏捷地把它抓过来

4、,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗子弹。飞行员能抓住子弹的原因是()A、飞行员反应快B、子弹相对飞行员是静止的C、子弹已经飞行的没劲了D、飞行员有手劲B3.在公路上向左匀速运动的汽车,经过一棵果树时,恰有树上一个果子从上面自由落下,下图为运动的轨迹,在地面上观察到的运动轨迹是_____车中人以车为参考系观察到果子的运动轨迹是______ABCDAD为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系。坐标系如果物体沿直线运动,可以以这条直线为x轴,在直线上规定原点,正方向和单位长度,建立直线坐标系。XO5m研究飞机在空中的位置、离

5、开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时,需要考虑它本身的大小和形状吗?研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时,可以用一个小点代替这个“庞大”的飞机因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计在物理学中为了研究的方便,可以用一个小点代替物体这个有质量的点称为质点质点三、质点研究列车从广州开往北京和列车通过一座桥梁时,什么情况下需要考虑列车的长度,什么时候不需要?为什么?研究列车从广州开往北京可以不考虑列车的长度!研究列车通过一座桥梁时,需要考虑列车的长度!三、质点研究地球绕太阳公转时,地球的大小相对于地

6、球与太阳之间的距离可以忽略,可以不考虑地球的大小。(研究地球公转时,地球本身的大小和形状是次要因素可忽略)研究地球的自转时,随着纬度的不同,地球表面的转动情况不同,地球的形状和大小不能忽略。三、质点有时,物体上各点的运动情况完全相同,或者差别小到可以忽略,此时,我们研究一点的运动可以代表物体上所有的点。如果物体上各点的运动情况相同,或者差异相对于所研究的问题可以忽略时,我们也可以将物体简化为一个集中物体全部质量的点(质点)。例题:1、以下关于质点的说法中,正确的是A、质量很小的物体就可以当作质点B、质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点C、

7、体积很小的物体就可以看作质点D、同一物体有时可看作质点,有时不能看作质点D2、下列情况中可视为质点的是A、研究一端固定并可绕该端转动的木杆时B、研究月球绕地球运动时的月球C、研究体操运动员在平衡木上的动作时D、研究火车经过桥梁时B巩固练习巩固练习3、以下说法正确的是:A、参考系就是不动的物体B、任何情况下,只有地球才是最理想的参考系C、不选定参考系,有时也可以研究某一物体的运动D、同一物体的运动,对不同的参考系可能有不同的观察结果D4、在平直的公路上并排行驶的汽车,甲车内的人看见窗外的树木向东移动,乙车内的人发现甲车没有运动,如果以地面为参考

8、系,上述事实说明:A、甲车向西运动,乙车不动B、乙车向西运动,甲车不动C、甲车向西运动,乙车向东运动D、甲、乙两车同时向西运动D小结质点1.质点:用来代替物体的有质

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