《如何创作毕业论》PPT课件

《《如何创作毕业论》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、毕业论文写作指导什么是毕业论文论文研究的类型和篇幅论文创作流程论文选题文献收集论文格式论文写作要求8/13/20211前言——什么是毕业论文一、什么是毕业论文毕业论文是高校毕业班学生在教师指导下，综合运用所学专业的基础理论、基本知识和基本技能，针对某一现象或问题进行独立分析和研究后形成的具有一定学术价值的文章。平时考试是学生被动地接受知识和技能的训练，而毕业论文却是学生运用所学知识，主动地去解决一两个实际问题。整个毕业论文的写作过程——从选题、搜集资料、整理分析资料、确立观点（进行实验）、拟定提纲、执笔写作，一直到修改完成，都是同学们在指导老师指导下，自己亲自动手完成的。8/1

2、3/20212二、毕业论文是学术论文毕业论文是学术论文的一个分支，在内容和形式上都应体现学术论文的特点。而“学术论文是某一学术课题在实验性理论或观察性上具有新的研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理运用于实际取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。”（国家标准局《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，1987年）。8/13/20213从内容而言，毕业论文注重对客观事物和问题的理性分析，通过分析阐明问题的本质，从而提出个人的学术见解及解决该问题的方法和意见。毕业论文要么是解决学科范围内的某一问题，

3、用自己的研究成果予以回答；要么是针对学科中某一问题，综合别人的研究成果，指明进一步探讨的方向；或者是对所提出的学科中的某一问题，用自己的研究成果，给予部分的回答。从形式来看，毕业论文是由论点、论据、论证三大议论文要素构成，它主要以逻辑思维方式作为展开的依据，强调在事实的基础上展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学结论。8/13/20214一、论文的类型和篇幅（一）.论文类型对论文作出严格的分类是十分困难的，通常人们将论文分成纯理论型和应用型。纯理论研究的一个突出特征是研究本身的目的是实现某一研究领域理论上的进步，这些进步并不一定有当前的现实意义，但对于理论体系的完善有着重要作用

4、。实现某一领域理论的突破，其最终目的是对现实要有解释力，这对于博士生来说难度都是十分大的，它需要有雄厚的知识积累，高度抽象的思维过程和良好的学术群体，而且风险也很大，因此，专科生不宜选择这类题目。8/13/20215通常人们对应用性研究的定义是比较模糊的，一般它泛指将理论应用于解决具体的问题，经济学中经常将应用型研究分成理论的应用和计量应用，当然实际中，往往二者之间的界限并不十分清楚，越来越多的论文在进行分析时，将理论和计量应用融为一体。我们鼓励学生选择这应用性研究作为论文的题目。应用性研究包括的范围非常广，甚至具有较强普遍意义的案例分析也可以成为学生的选题。由于种种原因，许多

5、同学可能对政策研究（包括政府政策和企业决策等）有特别的兴趣，我们也可以将其归属与应用性研究的范畴。8/13/20216（二）.论文篇幅经常我们会听到学生问这样的问题：“老师，论文要求几万字？”从一般意义上讲，论文的字数不是评价论文的标准，关键看质量，要能用最简短的篇幅说明自己的思想，学生应该树立起这样的观念。其实在这种“简短”的背后所包含的劳动可能更多。1994年获得诺贝尔经济学奖的纳什一生只发表过23页纸，他的最重要论文“N个人博弈的均衡点”实际上只有一页纸。按照扬州工业职业技术学院经济管理系的要求，毕业论文的字数不得少于5000字（不包括符号在内）。8/13/20217二、

6、论文写作流程一般而言，论文写作大致可分为三个阶段。第一阶段：论文准备阶段（选题阶段）通过调查研究，查阅文献资料，选择研究课题，撰写开题报告。第二阶段：论文研究阶段开展课题研究（设计、实验、调查、观察）和进一步获取资料，研究资料，形成论文写作所需的材料。第三阶段：论文完成阶段（论文撰写）编拟写作题纲，形成初稿，反复修改，定稿成文。发现问题,继续收集各种资料,做好弥补和解说的准备，最好制作一个简单的幻灯片（论文答辩前）8/13/20218三、论文选题（一）.首先确定选题1.选择论题是毕业论文写作的第一步，也是至关重要的一步。论题选得好，就容易写出高质量的毕业论文来。所以，人们常说选

7、好论题是毕业论文写作成功的一半。“题好一半文”选题要选自己平时有所积累的问题、是自己感兴趣的、热衷的、有观点可阐述的内容。选题既要考虑这一论题在当前的学术价值和实用价值的高低，也要考虑论题范畴的大小、收集资料的多少、驾驭难易的程度等因素。8/13/202192、选题原则：（2-1）专业性原则（领域范围）（2-2）多样化原则（有所侧重）（2-3）可能性原则（特长、兴趣）（2-4）创新性原则（独到新意）3、选题的方法与途径[方法]:（3-1.1）利于展开的课题（易出新意，能力可及）（3-1.2）