英语人教版四年级上册Unit 1 My classroom A

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1、Unit1Myclasroom第一课时ALet'stalk&Let'splay一、课时目标1、学生能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。2、能够在情景中恰当运用句型“Whereis„?It'sin/on/under/near„”询问并回答物品的位置。3、能够在情景中恰当运用句型：What'sintheclassroom?Let'sgoandsee。4、能够在语境中理解新词classroom,really,picture,near,window的意思，并能正确发音。二、教学重难点1、“What's

2、intheclassroom?”和“Let'sgoandsee.”的正确使用。2、“Whereis„?”和“It'snear„”的正确使用。3、能听懂，会说并能恰当使用表示方位的介词“near”。三、课前准备教学挂图，教学课件，教学光盘,人物头饰。四、教学过程（一）热身（Warm-up）Freetalk:T:Welcomebacktoschool.SS:Thankyou.T:Howareyou?SS:Verywell,thanks.T:Nicetomeetyou.SS:Nicetomeetyou,too

3、.（二）新课（Presentation）1.导入Let'stalk，练习重点句型。创设教师欢迎同学们返校的情景。T：Afterthissummervacation,weallhavesomethingdifferent.Canyousaysomethingdifferentorsomethingnewaboutyourselves?Ss:„(教师引导学生用“Wehaveanew„”的句式表达。)2.每当学生说出一样新物品的时候，教师马上说：“Really？”“Whereisit？”并引导学生用从前学过的

4、介词near,under,in等进行回答，期间教师还可以让学生根据实际情况围绕这一物品进行简单的交流。如：“Whatcolourisit?”，“Doyoulikeit?”等等。3.教师导入：Inthisnewterm,ZhangPengandSarahalsohaveanewclassroom.What'sintheclassroom?Let'sgoandsee!4.教师利用教学挂图展示教室，T：Look,thisistheirclassroom.Ss:It’ssobig.展示教室里的图片：Look！T

5、hisisSarah'spicture.展示窗户的图片，并说：Thisisthewindow.并简单教读单词：classroom,picture,window。5.教师指着图片，并问：Whereisthepicture?引导学生用It'snear„来回答。再让学生分组运用句型“Whereisit?It's„”来问答教室里的物品。6.播放Let'stalk光盘，学生跟读，学习正确的语音语调。并分组进行对话表演，找几组上台表演，评比出最佳表演小组。（三）巩固与拓展（Consolidationandexten

6、sion）1.完成Let'splay部分的任务。（1)教师先利用课件展示各个字母代表的物品，如：b—bookandbagc—crayonandcare—eraserp—pictureandpencilbox（2)同桌之间模仿Let'splay的对话，练习句型“Whereisit?It'sin/on/under/near„”。（3）小组提问，以小组为单位向其他小组发出提问挑战。如：S1：Iseea“P”.S2：Whereisit?S1：It'snearthewindow.Whatisit?S2：It'sa

7、picture.（四）Homework使用Whereis句型与家人或朋友进行对话