蚕姑娘 教案

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1、教学目标　　1．学会本课的生字，理解词语。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。教学重难点重点:能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。难点:初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。教学准备:挂图、生字卡片。教育养成训练点养成学生认真听讲，认真书写的学习习惯。教学时间:三课时。　　第一课时　　一、导人新课，结合学习生字词蚕、姑娘，揭示课题　　1．出示蚕的挂图，引出课题生字教认。　　问：这是什么？(板书：蚕)出示蚕的字卡，学生看拼音读。注意蚕字是平舌音、前鼻音。分析字形：蚕字是上下结构，上部是

2、天，下部是虫。书空记字。　　问：谁知道蚕是什么，有什么作用？(蚕是一种昆虫，能够吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎)，人们把蚕看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称蚕为蚕姑娘。(板书：姑娘，补全课题)　　出示姑娘词卡，学生看拼音读。注意“姑娘”读轻声。提示注意：娘是鼻音。分析字形：姑娘两个宇都是左右结构，左部相同，都是女字旁；右部不同：姑字右部是古，娘字右部是良。分别书空记字。　　2．这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。　　二、初读指导大声朗读课文，要求读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。　　1．给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。　　2．学习生字词。　　(1

3、)会读田字格里外的生字以及多音字发。特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。　　(2)查字典，并联系上下文，理解下列词语的意思：桑叶蚕卵蚕床蚕山吐丝茧子盖新房蛾从此　　(3)读顺课文。　　3．检查自学效果。　　(1)出示字词：蚕桑叶从此瘦钻出换上卵茧　　(2)指名读，引导学生读准加点字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。　　(3)了解词语掌握情况。　　(4)抽字词卡片，让学生读。　　(5)分自然段读课文。再读课文，初步感知课文内容。（1）    思考：蚕从卵变成娥经历了几个过程？(2)交流反馈。重点引导学生把话说清楚，说完整。　　三、描红指导　　1．提示注意点。重点指导“蚕”“桑

4、”“盖”。蚕：上面首笔是“横”，而不是“撇”。桑：上部三“又”呈品字形分布，上大下小，一律改“捺”为“点”。盖：上部开头两笔为一侧“点”、一撇“点”，三“横”间隔均匀，中横略短。2．学生练习描红。　　四、布置作业　　1．练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。2．读抄词语(见文后练习3)。　　第二课时　　一、检查复习　　1．听写词语。变成吐丝蚕姑娘吃桑叶换上从此暖洋洋盖新房　　2．指名读课文。　　二、细读课文(第1-5自然段)　　1．第1自然段。　　(1)指名读。出示蚕钻出卵的图片。在图中你看到了什么？　　(2)这一自然段告诉我们什么事？(这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在

5、天气暖洋洋的春天里)(告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的)(板书：卵一蚕)问：钻出是什么意思？(在这里，钻出就是爬出来的意思)引导学生读好词语“暖洋洋”。　　(3)小结：读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里孵出来的。　　(4)齐读第1自然段。　　2．第2自然段。出示四次蚕眠情况图，让学生观察蚕的不同样子，发现蚕的变化。学生到课文第二到五自然段中去找有关词语。　　(1)指名读。　　(2)刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子？(又黑又小)　　(板书：又黑又小)蚕姑娘出来以后怎么样？(蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒来以后，变成黄姑娘)(板书：吃桑叶、睡、脱、醒)教

6、师提示注意：蚕吃桑叶的几天当中，它是在动着的；而从睡到醒当中的时间里，它是不吃也不动的，这叫做蚕眠。(板书：蚕眠)蚕眠共有四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去的是黑皮换上了黄色的皮，所以说变成了黄姑娘。　　(3)小结：读了第2自然段。我们知道了蚕在生长中开始阶段的情况。　　(4)齐读第2自然段。　　3．第3自然段。　　(1)指名读。　　(2)这一自然段和上面第2自然段的语句基本相同，但有几个词语换了，谁能说一说？(又黑又小换成又黄又瘦；黑换成黄，黄换成白)这反映了什么情况？(反映了蚕姑娘在不断生长)(板书：又黄又瘦)还有什么词语换了？(就换成又)　　谁能说说就和又表示的不同意思？(表

7、示两个不同动作接连发生用就；表示某个动作的重复发生用又)对，这里用又表示第二次蚕眠的情况是恰当的。　　(3)齐读第3自然段，注意词语换用的情况。　　4．第4、5自然段。　　(1)指名读。　　(2)这两个自然段和上面第3自然段相比，谁能说说哪些语句不同？(又黄又瘦换成了又白又嫩和又白又胖；变成白姑娘换成了从此一天天发胖和从此一天天发亮；脱下黄衣裳换成了脱下旧衣裳，换上新衣裳)(板书：又白又嫩又白又胖发亮)这反映了蚕姑娘不断地长大了。