PEP四上Unit 5 A Learn

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1、Unit5Dinner’sready教学设计教师吴燕婷年级四年级授课时间2016.11.28教学内容Unit5Dinner’sreadyALet’slearn课时安排第2课时授课类型新授课课前展示①Sharpeyes.②Makeadialogue.教学目标一、知识与能力目标：1.学生能够听、说、读5个关于食物的新单词:noodles,soup,beef,chicken,vegetables.2.能够在情景中运用句型：--Whatwouldyoulike?--I'dlikesome...please.来询问某人想要吃些什么食物并作答。二、

2、情感态度：培养学生平衡膳食，享受生活的良好习惯。教学重点1.能够听、说、读单词：noodles,soup,beef,chicken,vegetables，并在语境中正确使用；2.能够在情景中运用句型：Whatwouldyoulike?I'dlikesome...please.来询问某人想要吃些什么食物并作答。教学难点学生能够在情境中正确运用所学单词，句型；教学方法情景教学法、自主学习，小组合作学习；教具准备单词卡片、头饰；教学过程设计一、Warm-up课前展示:①Sharpeyes.②Makeadialogue.二、Presentati

3、onStep1:Learningtarget【设计意图：学生通过“目标解读”明确学习任务和要求。】Step2:Let’slearn导入情境：Ihaveagoodfriend.HisnameisTutu.Todayheissohappy,doyouknowwhy?①Watchthevideo.②Trytoreadandmarkthewordsyoucan’tread.③Listenandcheck.④Listenandfollow⑤Littletrain⑥Guessandsay:Whatwouldyoulike?I'dlikesome….

4、【设计意图：学生根据微课视频，整体感知新单词的义和音，学生自己尝试读可以让学生更加印象深刻。】三、Groupwork①Readwordsandsentencesinyourgroup.②Askandanswer:A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikesome….A:Whatwouldyoulike?C:I’dlikesome….A:Whatwouldyoulike?D:I’dlikesome….【设计意图：将所学知识一并巩固，并且培养小组合作学习精神。】四、ShowtimeRoleplay:Level1:Level2:

5、【设计意图：通过分角色扮演，让学生接触情境，感受情境，在情境中巩固单词以及句型；以及培养学生自我展示的能力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂的学习氛围。】五、Summary学习完这节课内容，你学到了哪些知识呢？请你来说一说吧。【设计意图：让学生先自行总结自己本课时所学的内容后，老师再组织课堂总结。】六、Exercises板书设计Unit5Dinner’sreadyALet’slearnRobotRestaurantMENUWhatwouldyoulike?beefI’dlikesome….soupnoodleschickenvegetabl

6、esG4G3G2G1Homework1.为你的父母制作Healthydinnermenu;2.微课评论语音读P49单词；教学反思