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《PEP小学英语三年级上册第三单元Lookatme！教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学三年级英语上Unit3Lookatme第二课时教学设计A部分Let’slearn&Let’sdo学校：广美学校年级：三年级教师：林晓苗一、教学内容与分析：本教学设计针对PEP版小学英语三年级上册第三单元PartALet’slearn/do.这两部分内容主要教学关于人体器官的单词:eye,ear,nose,mouth,face，并通过用“Closeyour..,Openyour...,Touchyour....二、学生情况分析：本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过前两
2、个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础”的指令来练习和运用。三、教学目标分析：1、能听eye,ear,nose,mouth,face，认读这些表示器官的词。2、能听懂指令,做出相应动作.3、引导学生注意用眼，保护牙齿、注意卫生的好习惯。四、教学重难点分析：1、重点：能听说认读这些表示人体器官的词：eye,ear,nose,mouth,face。能听懂“Closeyour..,Openyour...,Touchyour....”的指令，做出相应动作.2、难点：本课mouth这个单词较难发音五、教学准备
3、：1、教师准备eye,ear,nose,mouth,face。五个单词卡片。2、教师准备本课课件六、教学过程分析：Step1、Warm-up：1、Greetings.2、Let’ssing“Hello”(设计理念：，师生问候、对话交流，拉近距离；唱歌活跃课堂气氛，为新课的呈现做准备。)Step2、Presentation：1、用课件出示句子Thisis...，接着呈现Mike,John等头像,让学生大声说出他们的名字，然后呈现一张缺少五官的脸，进行face这个单词的学习T:Theyaremyoldfriends.今
4、天我们来认识一位新朋友。Look!What’sthis?Yes,Thisisaface.2、接着在脸的基础上出现一双眼睛，进行单词eye的学习T:Look!Whathappened?Thisisaneye.3、同法学习nose,ear,mouth三个词4、最后呈现图图整张图片。Step3、Drill1、每教一个单词，教师都要领读单词，学生跟读，全班分组齐读。2、看屏幕，听录音跟读Let’slearn部分内容。整体认读单词。（设计理念：由他们熟悉的几个人物引出句子Thisis..而且是课件直接展示，便于学生接受与理解
5、；通过找图图的缺失器官，训练学生观察与反应能力，从而加深对单词的印象；看黑板，听录音让学生跟读，培养模仿标准语音语调的学习习惯；整体认读单词，可以全班、小组、分排分行、同桌、单人等形式，体现教学要面向全体的理念，让每一个学生都参与Step4、Practice：1、Guess：What’smissing？教师出示ppt的动物头像，让学生找出缺失的五官（通过找动物的缺失器官，训练学生观察与反应能力，从而加深对单词的印象）2、Listenanddo.(1)、Learntosay“Closeyour..,Openyour.
6、..,Touchyour....”(2)、听录音，做动作。Step5、ConsolidationLet’schantEyeseyes,closeyoureyes.Mouthmouth,openyourmouth.Nosenose,touchyournose.Earear,touchyourear.Faceface,touchyourface.可以让学生边读边做动作Step6、Summary教师根据板书：Todaywehavelearnt5newwords:eyeearnosemouthfaceandthesente
7、nces:Lookatme.Thisismy......教师同时指着自己脸上各部分器官，让学生说出单词。Step7、Homework1、读P25单词，每个读五遍并背诵。2、跟同学口头练习Let`sdo.课前练习从B栏中选择A栏各句的正确答语。（8分）AB（）Goodafternoon.a.Nicetomeetyou,too.（）Nicetomeetyou.b.OK.（）Let’sgotoschool.c.Nicetomeetyou.（）ThisisJohnd.Goodafternoon.()Howareyou?e.
8、I’mMike.()Whatisyourname?f.Verywell,thankyou.课后练习读一读，选出不同类的单词。（）1.A.bodyB.noseC.hello（）2.A.earB.penC.ruler（）3.A.JohnB.MikeC.eye（）4.A.bagB.mouthC.pen
