养成教育：每天坚持行动

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1、养成教育：《每天坚持行动》教学设计六年级（一）教学目标： 1．知识与技能：了解坚持的意义及如何能够坚持到底。 2．过程与方法：通过多媒体课件、游戏等活动，使学生知道坚持的重要性，再坚持一下，也许成功就在不远处。同时，也知道了需要付出一定的努力才能达到目标。 3．情感与价值观：使学生能够坚定自己的人生信念，提高生活的勇气和决心，不轻言放弃。（二）教学重点与难点 教学重点：坚持的方法的理解。 教学难点：学会运用坚持的技巧。（三）设计意图：   现今，很多家长对孩子娇生惯养，多数学生上了初中，依然依赖性

2、很强，不懂得靠自己的毅力将应该完成的事坚持到底。因此，需要教学生找到人生的目标，正确面对挫折，时刻提醒自己，靠着坚定的信念完成自己的任务。（四）教学过程一、感受贵在坚持：1、同学们，老师给大家带来一幅漫画，请看——（课件出示漫画《挖井》并配上文字：这下面没有水，再换个地方挖）看了这幅漫画，你想说什么？（4~5个）（生：为什么不坚持一下呢？就差那么一点点多可惜啊！半途而废……）2、师：是啊，只要再挖几锹，井水就会喷涌而出，只要坚持就会为我们带来成功的喜悦，所以我们每个人都应该学会坚持。（出示课题：学

3、会坚持）二、体会难在坚持。1、师：老师想做一个小调查，请同学们实事求是，举手示意，好吗？（1）你能坚持每天按时起床、按时睡觉吗？（2）你能坚持每天不迟到，不早退吗？（3）你能坚持每天早晚两次刷牙吗？（4）你能坚持40分钟始终不溜号吗？（5）你能坚持每天做体育锻炼吗？（6）你能坚持每次都认真完成教师或家长布置的任务吗？（7）你能坚持自己的理想吗？2、由此可见，坚持，简简单单的两个字，实践起来却很难。（出示：难在坚持）那么，在你的学习生活中，曾有过哪些未能坚持的事，未能坚持的原因是什么？（学生自由说5

4、-6个）3、师：看来，要想长时间坚持做一件事真的很不容易，因为只要坚持就会放弃一些东西，可能是休息的时间，可能是其他的诱惑。所以，能够始终如一地坚持做一件事真的很了不起。三、明确成在坚持。1、师：俗话说：冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。许多事情的完成往往需要一个长时间的过程，如庄稼从播种到收获需要几个月的时间；一座高楼大厦的建造则需要耗费一两年的时间。有很多事情，离成功往往仅有一步之遥，因为没有坚持，结果前面的工夫全都白费了。例如，一道数学题，只要你换个角度再思索，就能理出头绪来了，可是因

5、为放弃，于是，它就真成了“难题”。这样的例子谁能举一举？教师小结：其实，在面对这样的困难时，只要我们咬紧牙关，坚持到底，把成功的信念当做自己迎难而上的武器，那么成功一定会在不远处向你挥手！2、边说，边出示课件：（1）当莱特兄弟研究飞机的时候，许多人都讥笑他们是异想天开。当时甚至有句俗语说：“上帝如果有意让人飞，早就使我们长出翅膀。”但是莱特兄弟毫不理会外界的说法，经过一次又一次的失败，终于发明了飞机。（2）当伽利略以望远镜观察天体，发现地球绕日而行的时候，教皇曾将他下狱，命令他改变主张，但是伽利略

6、依然继续研究，并著书阐明自己的学说，经过漫长的岁月，终于获得了证实。（3）爱迪生为了发明电灯，每天要在试验室呆十七八个小时，两年的时间里，做了上千次试验，终于有一天，在失败了无数次以后，灯光照亮了世界。有人说坚持是最容易做到的事，因为只要愿意，人人都能做到；也有人说坚持是最难的事，因为真正能做到的，终究是少数人。但是，请别忘了，成功贵在坚持。（出示：贵在坚持）3．我们来做个小游戏：请几名同学上台来，尽最大的努力，在黑板上画出自己认为最高的地方，如果再给大家一次机会，你会超越自己吗，请大家试试看。交

7、流：这个游戏告诉了我们什么？其实人的潜能是无限的，有的时候人们总会认为自己“努力了”、“尽力了”……可是，只要我们坚持一下，再多试一次，往往会有更大的收获。请记住坚持就能成功。（出示：成在坚持）你有这样通过自己的坚持取得了成功的故事吗？先和同桌分享一下，一会请你和大家共同分享。请同学们打开书第6页，快速默读故事园中的小故事，读了这个故事后，你是怎么想的？四、坚持的技巧  大家都知道坚持是必要的了，但坚持是不是漫无目的、没有方法的努力呢？请同学们小组内讨论后发言（板书） 总结：1．给自己找到前进的动

8、力2．不轻易说放弃3．不断地提醒自己4．坚持也是有方法的小结：成功往往就是在你忍耐了痛苦之后,才出现在你面前的，千万不要只差那么一点点就放弃了。也许在我们快坚持不下去的时候,真正的大转机就来临了。（五）作业通过上这节课，你有什么新的想法或打算吗？谁愿意说一说？那么就让我们一同找一件自己一直想做的事，在纸上认真详细地写下自己的目标，坚持做下去。相信经过我们的坚持，一定会有意想不到的收获。成功就在不远处向我们挥手！最后，我想送给大家两句话：与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的