英语人教版四年级上册who can be my friend

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1、课件使用说明一．课件内容简介Whocanbemyfriend?这一课件课题内容来自人教版小学英语五年级上册第五单元的C部分教学内容。主要是一围绕机器人Robin的电子邮件开展的。邮件的内容是机器人Robin描述了自己的性格和自己会做和不会做的事情。学生通过学习邮件不仅能够掌握本单元的核心句型还能够学会写邮件和回复邮件。二．课件设计理念根据英语新课标的理念，让每一个学生参与到课堂中，让学生在真实的语境中学习语言，注重学生的主体性，创造性和实践性，提高学生的综合语言运用能力。课件整体的设计思路是围绕新课标的理念，关注学生的思维方式，注意力特点，观

2、察方式以及学习方式等等。三．课件设计形式这一课题课件总共有22张幻灯片，里面包含声音，图片，动画等效果。每一张幻灯片的播放都是手动，板式简介，突出重点，不花哨，符合学生的注意力特点和思维方式。四．课件幻灯片简介整个课件围绕教学步骤依次放映第一之二张幻灯片为教学环节的热身部分，通过呈现chant，来唤起学生英语学习的兴趣。第三、五、六幻灯片主要是通过课件呈现复习内容，将机器人图片巧妙的融合到单词的复习中，再通过猜声音。讨论机器人等导入到新的课题（whocanbemyfriend?）,这一过渡自然而且很直观，能够引起学生对课题的兴趣，同时为后面的阅读教学做了极好的铺垫。第七之十六张

3、幻灯片主要是呈现邮件，问题，文本声音等让学生在快速阅读和精细阅读的环节里掌握邮件内容。第十七，十八张幻灯片是通过展示教师的思维导图和网络上的一些思维导图模式，激发学生创造思维导图的欲望，从而在思维导图的帮助下复述课文。第十九、二十张幻灯片是在课件上呈现教师回复的邮件，让学生找出邮件的错我，从而掌握邮件的正确格式。接着呈现邮件回复的写作模式，指导学生写邮件。第二十一是展示的朋友的视屏让学生感悟朋友的重要性。从而情感教育，最后一张幻灯片是作业设置。五、课件的教案课题Unite5whocanbemyfriend?姓名杜敏年级五年级学校拂晓汤陵小学教材人教版TeachingMateri

4、alAnalysis“Whocanbemyfriend?”partcispepEnglishofunite5《whatcanyoudo?》ThispartismainlyaboutRobin’semail.Fromtheemail,Studentscanlearnsomekeysentences:whatcanyoudo?/I+can/can’t+do+things?/I+am+adj./at+address.cnThemainobjectiveishelpingstudentsunderstandtheemaiandlearnhowtowriteaemai.Students’

5、AnalysisStudentsinGradefivehavelearntEnglishfortwoyears.Theycanunderstandsomeeasywordsandsimplesentences.Besides,beforethisclass,theyhavegraspedsomekeysentencesandwordsabouttopic‘whatcanyoudo?”Sotheycanunderstandtheemailandlearnbythemselvesfollowteacher’sinstructionTeachingobjectivesandDeman

6、dsA.Knowledgeobjectivesa.helpstudentslearnnewwords:send/email/wantb.enablethestudentstounderstandthemainideaoftheemailc.enablestudentstograspthekeysentences:”whatcanyoudo?”Ican/can’t+vB.Abilityobjectivesa.enablestudentstousethetargetlanguagetowriteanemailandreaditbythemselves.b.trainthestude

7、nts’abilityofworkingingroupsanddevelopthestudents’abilities,especiallyreadingability.C.Emotionalobjectivesa.Enablestudentstounderstandthemoralofthetext:weshouldcherishfriends.TeachingKeyPointsA.EnablestudentstounderstandthemainideaoftheemailB.Enabl