人教版五上Unit5 There is a big bed

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1、人教版五年级上册Unit5Thereisabigbed.Lesson3一．教学内容：BLet’stalk二．课时目标1.能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“lotsof”。2.掌握Therebe句型复数形式的运用。3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。4.能综合运用方位介词和Therebe句型描述房间物体的位置。5.提高学生用英语进行交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。6.鼓励学生养成房内物品摆放干净整洁的好

2、习惯。三．教学重点1.能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“lotsof”。2.掌握Therebe句型复数形式的运用。四．教学难点Therebe句型复数形式的运用。五．教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2.学生准备人物头饰。六．教学方法：任务型教学方法、情景渗透法、交流法。七．教学课型：对话课。八．教学过程一、Warm-up1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Nicetom

3、eetyou.Ss:Goodmorning,teacher.Nicetoseeyou,too.T:Herearemanylivingrooms.（教师出示四张房间的照片）Whichisyourfavoriteone?Icansayfirst.Ilikenumber4.Hereisaclockonthewall.Howaboutyou?Ss:Ilikenumber.....2.GuessT：What’sinZhangPeng’slivingroom?Canyouguess?（学生猜测之后教师出示句型：

4、Maybethereisa...并依此出示房间物品，例如电视、钟表、植物、自行车等。）S1:MaybethereisaTVhere.S2:Maybethereisaplanthere.（学生根据教师展示的物品复习句型Thereis...）二、Presentation1.B.Let’stry(1)明确听力任务T:Thereisalisteningmaterial.Listentothetapeandtrytofindoutwhatisinthelivingroom.Ticktherightanswer

5、.(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。(3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案。2.介绍对话情景T:ZhangPeng,MikeandSaraharetalkingtogether.They’retalkingaboutZhangPeng’slivingroom.Let’sgoandseewhatareinhislivingroom.3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：①A

6、rethereanypicturesinZhangPeng’slivingroom?②Whodrawsthepictures?③Whoseplantsarethey?④Whereisthegarden?Answer:①Yes,thereare.②ZhangPeng’sfather.③They’reZhangPeng’sgrandmother’splants.④It’sinfrontofthehouse.第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。4.教

7、师出示几个句子让学生比较。Thereisabigbed.Thereisanicephoto.Therearesomanypictureshere.Therearesomanyplants,too.教师总结：在Therebe句型中，be动词的单复数由紧跟在be动词后面名词的单复数决定。三．Practice1.Fillintheblanks教师将对话进行挖空处理，学生四人一组共同讨论补充对话。2.Role-play学生拿出人物头饰，三人一组合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演

8、者”，并给予奖励。四、Consolidation&Extension1.Pairwork教师出示自己房间的照片，并向大家介绍房内物品摆放位置。之后同桌合作，用Therebe句型和方位词相互说一说自己房间内物体的位置。T:Lookatthepictureinthispart.Whatelsecanyousee?Talkwithyourpartner.五.Homework