PEP六上第一单元第二课时

《PEP六上第一单元第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、英语六年级上册Unit1HowcanIgetthere?Period2ContentALet’slearnMakeamapandtalk教学目标要求1．能够听说读写单词或短语：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.2．能够听说、认读句型：Whereisthecinema?It’snexttothebookstore.并进行关键词替换。3．能够在适当的语境中运用句型：Whereis…?It’s…并做简单介绍。教学过程活动步骤教与学活动目

2、的及其操作Warmup时间9m1歌曲热身，引入主题Let’ssing.Whereisthehospital?Whereisthehospital?Isitnearthepark?Whereisthecinema?Isitnearthemall?Cometothebookstore.It’snexttothelight.Comewithme!Comewithme!Comewithmetonight!2承接歌曲，教师顺势与学生展开问答Freetalk.T:Whereistheblackboard?S:

3、It’sonthewall.T:Whereistheteachers’office?S:It’sneartheblackboard.教师指着学生桌上的文具。T:Whereistheruler?S:It’snexttothepencilbox.复习near,nextto,behind,betweenLet’slearn时间20m3学习新单词Let’ssay.结合学生的生活经验，用提问的方式引出单词的学习。学生可根据单词录音反复模仿跟读单词，学会正确的发音。1.Iwanttosendaletter.W

4、herecanIgo?2.Ifeelbad.Ineedtoseeadoctor.WherecanIgo?3.Iwanttoseeafilm.WherecanIgo?4.Ineedtobuysomebooks.WherecanIgo?5.Iwanttoseesomethingaboutscience.WherecanIgo?4Watchandrepeat.学生看动画，在生动的动画场景中建立单词与物体之间的联系，让学生更加深刻的记忆单词。5贴一贴Listenandfillinthemap.教师先把表示

5、地点的单词卡片贴在黑板上做成一幅完整地图。然后教师指着其中一张卡片问该地点的位置，让学生看图片回答。例如：T:Whereisthecinema?S:It’snexttothehospital.T:Whereisthepostoffice?S:It’snearthesciencemuseum.教师随意将地图中的几张卡片拿走放在讲台上。请一名学生上讲台在学生的帮助下将图片贴到正确的位置。例如：讲台上的学生拿到卡片cinema,便问下面的一位同学：Whereisthecinema?下面的同学告诉可以随机

6、说出一个可能的位置，讲台前的同学按照指令把卡片贴在相应位置。请不同的学生上讲台尝试这种练习。同时复习表示方位的介词短语。Let’spractice时间10m6Makeyourmap.学生四人一组，利用学过的知识，制作自己的CityMap.制作完成后，学生对自己的城市进行简单介绍。最后教师请几组学生上台介绍自己的城市。如：Thisismycity.Look,thisismyschool.It’snearthebookstoreandthecinema.Theparkisinfrontofthesho

7、p...7Talkaboutthemap.在学生介绍完自己制作的CityMap后，利用地图完成对话表演。两人小组操练，一名学生做主人，一名学生扮演游客。如：S1:Thereisahospitalinmycity.S2:Whereisit?S1:It’snearthehospital.作业时间1m8Homework.1．听教材录音，模仿朗读单词和句子。2．自己设计一座城市并向朋友或父母做介绍。