英语人教版三年级上册Part A 词 语

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1、小学英语三年级上册Unit5Let'seat教案第二课时一、教学目标:　1能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice,milk,bread,egg。　　2能听懂、会说：I’mhungry.Havesomebread.并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。二、教学重难点：教学重点：能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice,milk,bread,egg。教学难点：bread和juice两个单词的发音三、教具准备：课件，单词卡片。四、教学过程：　1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示

2、学生使用句型Ihave…和Hereyouare.（2）复习第一课时学习的对话。2、呈现新课(Presentation)　（1）导入新知识。教师置疑：你们还记得Mike的妈妈给Mike准备了些什么食物吗？学生凭借记忆说单词。（2）教师不对学生的回答做过多评价，提示学生注意观察。T:Ok.What’sonthetable?Let’sseetogether.Lookatitcarefully.（3）再次让学生说说都有哪些单词？（4）此环节学习食品单词bread,juice,eggs，并根据学生情况扩展学习milk.（5）认读词语的学习过程。指着书上插图中食物单词的英文拼写学习

3、新单词。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。（6）让学生听录音、指单词、读单词。（7）教师板书单词，学生认读单词。（8）教师播放教学录音，学生进一步学习。在此环节中，教师要强调I’mhungry.是在表达自己饿了想吃东西。如：在学生练习对话时，教师引导学生使用I’mhungry，对全班学生说：I’mhungry.然后引导说：Havesomebread.　3、趣味操练(Practice)（1）让学生操练Let'sdo部分的游戏。（2）解释单词eat，drink和have。　　（3）分小组比赛说、做Let’sdo部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间

4、互评相结合的方法。优胜组有奖。4、课堂评价(Assessment)两人一小组表演Let'slearn/A部分的内容。5.小结6.homework回家把所学的表示食物的单词说给父母听。五、教学反思