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《pep At the farm B let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、AtafarmPartBLet'stalk一、案例背景1．学生分析本节课的授课对象是小学四年级学生。他们已经学习了本单元的第一课时，掌握了部分动物单词如horse,lamb,cow等，已经掌握了句型Whatarethey?Theyare...而且已经熟悉了一些名词的复数形式。这些都为本节课的学习打下了基础。2．教学内容1)词汇：donkey,hundred2)句型；Arethey...?Yes,theyare.No,theyaren't.3)对话；Oh,thisfarmissobig.Aretheysheep?No,theyaren't.Theya
2、regoats.Aretheyhorses?No,theyaren't.Theyaredonkeys.Lookatthehens.Theyarefat.Yes,theyare.Howmanycowsdoyouhave?One,hundred.Wow!3．教学目标1)知识和能力目标：能听说、认读单词donkey,hundred，能听懂对话内容，能听懂Arethey...?并能在情景中进行运用。2)情感目标：能以得体的方式询问名称，与人交际。3）学习策略目标：让学生善于主动询问，学会与他人合作与沟通。4．教学重点：能准确认读单词donkey,hundr
3、ed，能运用句型Arethey...?并进行准确的回答。5．教学难点：新单词donkey,hundred的发音，名词的复数形式及其读音，如：sheep的复数形式，horses的发音等。6．教学准备：动物图片，农场图片，游戏纸（背面画有动物、服装、水果等图片），磁带，磁铁，头饰（Sarah,Mike,John），农场主的帽子二、教学过程Step1Warm-up1．asong:OldMacdonaldhasafarm.T:It’stimeforEnglishclass.Areyouready?Boysandgirls,let’ssingasong:Ol
4、dMacdonald.结束后，教师及时表扬及介绍本节课的评价方式：学生分成两大组，各自拥有一个农场。每位学生的积极参与和认真都能为本组赢得动物。通过合作与竞争，得到动物图片多的小组获胜。T:Goodjob.Lookhere,Theyarefarmstoo.教师出示黑板两端农场图片Thisfarmisforyou,group1,group2,youareteamA.Andthisfarmisforyou,group3,group4,youareteamB.We'llhaveacompetitionthisclass.Let'sseewhocanget
5、moreanimals，ok?今天我们进行A,B两队大比拼，看哪队能为自己的农场赢得更多的小动物。TeamA，comeon,!TeamB，comeon!设计意图：这节课的评价方式紧紧围绕着课文内容：自己拥有一个农场，并通过努力可以赢取动物为自己所有。形式新颖，并且能很好地发挥学生学习英语的主动性。小组比赛既能充分激发学生的积极性，又能引导学生学会与人合作。Step2：presentation1.T:OldMacdonaldhasafarm.MissLiuhasafarm,too.Let’sgoandhavealook.(ppt出示我的农场图片)Lo
6、ok,thisismyfarm.Theskyisblue,thecloudsarewhite.Therearemanytrees.Wow,thisfarmisso.Whatdoyouthinkofmyfarm?（鼓励学生自由表达）2.T:Therearemanyanimalsatmyfarm.Let’sseewhattheyare.(通过课件复习动物单复数名称)（1）T:Look,what’sthis?S:It’sasheep.T:whatarethey?S:Theyaresheep.带读sheep--sheep(2)goat—goats(3)co
7、w—cows(4)horse—horses(5)cat—catsT:Lookatthecats.Theyarefat.音标教学【æ】【æ】【æ】【kæt】【æ】【æ】【æ】【fæt】Thecatsarefat.3..复习句型：Howmany…doyouhave?呈现新单词hundredT:now,youhaveseenIhavesomanyanimals.ButIhavemostamountofgoats.DoyouknowhowmanygoatsIhave.Whocanaskme?(教师可以提示学生用Howmany…doyouhave?句型问)S
8、:Howmanyhorsesdoyouhave?T:Ihave…Let’scount.(师生一起数数过程中复习了数字)Ye
